爷爷孙子ppt17582104.ppt

文档介绍：· ——赵文强孙子爷爷解读题目爷爷与孙子,两个人,也是两代人。中间似乎隔了一条鸿沟。两代人之间,故事很多。小小说,大题目,怎样切入? 从人物介绍开始,一开始就表现了亲情的疏远,切入了主题。课文阅读同学们仔细阅读课文,了解课文中故事的基本情节:开端、发展、高潮和结局。课文分析仔细阅读课文然后思考: 1、课文的基本结构怎样? 分析: 小说紧扣考字发展,按时间顺序展开。①、(发生)介绍人物、环境——考前②、(发展)爷爷三次考孙子——考试③、(高潮、结局)爷爷哀叹——考后课文分析①、(发生)介绍人物、环境——考前介绍了人物和故事发生的时间、地点、环境等,为下文故事的发展打下铺垫。课文分析②、(发展)爷爷考孙子——考试考试中,爷孙俩三问三答。(小说主体部分) 胡诌的驼背像老丝瓜眉毛像死蚕爷爷香蕉爷爷的驼背妈妈的眉毛孙子③②①月亮像啥用描写展开故事,塑造人物。以对话描写为主,心理描写为辅。三次对话,同中有异,并插叙媳妇回乡的情节。课文分析③、(高潮、结局)爷爷哀叹——考后月亮像( )? 最后,爷爷给出了“标准答案”——镰刀。从其中我们能够悟出点什么? 爷孙俩的沟通出现了问题,自认为的有标准答案“月亮像镰刀”这样容易的题都答不对,爷爷以他的生活****俗和狭隘的主观意识的标准去强求孙子,没有从多角度考虑问题,由此怀疑孙子的智力出问题。课文分析然而,作者想让我们知道这仅仅是因为两代人的代沟吗? 答案是否定的。这更是因为城市与乡村之间的代沟。从爷爷和孙子之间的对话就可以得知,城市与乡村之间是差不多互相隔绝的,城里人无法想象乡下人的生活,而乡下人也无法得知城里人的生活。课文分析人物形象: 爷爷:老一代乡村农民,宽厚慈爱,饱受艰辛,但思想僵化、守旧。孙子:新生代的城里人,聪明健康,思维活跃,但缺乏生活锻炼。课文分析主题思想: 通过叙述山村人家的“考试”小故事,反映了城乡差别造成的代沟,从而提醒管理者要尽快缩小城乡差别,建设和谐社会。