文档介绍：防治青少年网瘾的探究邓蔚婵(湖北工业大学,湖北武汉430000) [摘要] 随着互联网的普及,人们对网络的应用越来越广。与此同时,也催生了一批上网成瘾的网民。其中青少年上网成瘾者占了较大比重。本文主要阐述了学校教育特别是信息技术教育要采取及时有效的措施来防治青少年“网瘾”的必要性和紧迫性,并提出了一些防治“网瘾”的具体方法和措施。[关键词] 青少年;防治网瘾;方法与措施青少年网瘾不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往, 而且还会给社会带来巨大危害,所以对网瘾的防治刻不容缓。那么怎样才能有效防治网瘾呢?不妨对网瘾青少年的特点进行分析。从孩子的角度来看,上网成瘾者都是缺乏自我行为控制能力,这里的行为主要是指上网浏览的内容和上网的时间。那么学校、家庭、社会就必须在平时的教育过程中教会他们具有自觉控制上网行为的能力,使得他们把自己的上网行为控制在一个合理并适度的范围内,既不影响学习和生活,又能从中受益。这就把防治网瘾有效地转化成一种能力的培养了。因此, 从根本上说防治网瘾的关键是通过一定的方式赋予网瘾“患者”的自我行为控制能力。 1、加强对青少年主观因素方面的教育和引导 ,防患于未然。根据网瘾的成因分析,网瘾并不是一接触网络立即就形成的,而是需要一个过程。在这个过程中教师应该走进青少年的内心世界, 了解他们的想法,帮助他们找到自己在不同时期发生的身心变化,以便重新认识自我。一是青少年经过一段时间的学习和生活之后,让他们做一个前后特点的对比,看看自己有什么样的变化,以便清楚的认识自己的变化过程,一发现不良变化的苗头立即帮助青少年纠正过来,防患于未然;二是把自己和他人作一下对比,以别人之长补自己之短。这样不断地引导和培养青少年重新认识自我,从优点中看到希望,从缺点中认识危害, 从而发扬优点,纠正缺点。让青少年从心底里产生强烈的完善自我的愿望,才能自觉地产生上进的念头。给自己一个定位, 摆正了心态,才能努力去改正自己的不良思想和行为习惯。 ,处理好两者的关系。互联网使许多青少年脱离现实沉溺于网络虚拟世界中,虚拟世界中的各种暴力游戏、黄色信息等内容使青少年的身心受到了严重的损害。近十年来,青少年70%的犯罪都与此相关,所以把网瘾“患者”从虚拟世界拉回到现实世界刻不容缓。根据中国青少年网络协会青少年网瘾研究表明:网瘾青少年在现实世界中心理上往往得不到满足,从而到虚拟世界中去寻求满足。那么,教师首先有义务帮助青少年认识现实世界和虚拟世界的关系,如:让青少年分清现实世界中的行为受法律和道德的约束,而虚拟世界可以“任我行”不受约束,当把虚拟世界的行为用到现实世界中就会触犯法律等。在课堂上引导青少年在现实生活中多去寻找有意义的事情做,如:多参加一些有意义的活动,多与家长、老师沟通等;还可以布置一些有利于摆脱虚拟世界的现实任务让青少年在课外完成,如: 参加社会实践、到现实社会中去完成某些调查数据等。 ,养成良好的上网习惯。由于互联网的开放性决定了网络上充斥着各种色情、暴力的信息,这直接影响着青少年的人生观、世界观和价值观的形成。面对浩如烟海的数字信息,哪些有用,哪些无有,如何分辨, 如何取舍都对青少年的成长至关重要。教师除了培养青少年的能力更要加强对青少年的情感教育。