文档介绍：1 ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 四年级美术教案第一课《童心童趣》教学目标 ; 。重点: ; 。难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。兴趣点: ; ; 。:游戏与激趣。①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。③设问: “儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢? ”:欣赏与启发①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。( 从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述) 你最喜欢哪幅作品? 为什么? 小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。: 交流与创作 “我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,( 可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。 。(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等) :展示与评价 ,组织学生开展赏评问答游戏。(提供评价要点): 2 第二课《农家乐》教学目的: 1、学****风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。 2、学****铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。 3、鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。教学重点难点: 1、运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以农村为主的风景画 2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学过程: 第一课时一、组织教学:检查学生是否带好学具,多媒体是否正常。二、导入:农民画家以真诚、朴实的情感,描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。瞧!他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。他们用画笔表现出我们的新时代、新生活,真是了不起! 三、学****新课:介绍写生的分类,指出风景写生是写生的重要组成部分,揭示课题:《农家乐》。四、欣赏、评价课本图片。 1、《打井》。 2、《养牛专业户》。 3、《鱼塘》。 4、《打菜籽》。 5、《奶牛场》。 6、《采茶》。五、学生作业:画一画—把你看到的农民劳动情景画出来。第二课时作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评。第3 课《新家园》一、教学目标: 1、情感目标:欣赏各种有特色的建筑,让学生感受建筑之美,激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。 2、认知目标:了解模型制作的有关知识,掌握建筑模型的制作技巧。 3、能力目标:培养学生大胆设计、制作的能力,通过小组合作的形式,把自己的设计思想与同伴交流,并选用各种材料进行新家园模型的制作。二、教学重点:在小组合作学****交流的过程中关注学生的表现,让学生体验设计和动手制作的快乐。三、教学难点:学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模型并将它成功制作出来。五、课时安排: 2课时六、教学设计: 第一课时(一)导入: 3 (二)说一说: 请同学们说一说近几年来城市、乡村居住环境的新变化。(学生踊跃发言,教师适时提出表扬) (三)看一看: (四)想一想:(设计草图) 小组合作,讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。教师提示具体从以下几方面入手: 房子是什么形状的:方的、圆柱的、三角形或者不规则形? 屋顶是什么样的:三角形、平顶、瓦楞形? 门窗造型:大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗?单扇门、双开门或是旋转门?安装在什么部位,是否打开? 其他部分:是否有阳台、阁楼?房子的装饰,周围的绿化及各种设施等。各部分的比例要协调,一组建筑应高低错落有致,色彩搭配和谐生动。(五)展示草图:哇,同学们设计得真新颖,这是你们合作的成果。相信你们一定能做出漂亮的建筑来! 第二课时(一)导入: 现在同学们一定迫不及待地想动手制作了吧?建筑模型的制作看上去复杂,其实做起来并不困难,让我们赶紧动手试试吧! (二)做一做: 1、教师示范制作: (1)制作建筑的形状,画好门窗后剪出,粘贴好建筑的外形。(2)根据建筑物的大小做出屋顶。(3)添加门窗并装饰房屋。(4)给房屋周围布置