文档介绍：第十一册语文复****卷（课内:主要内容及中心、句子理解）
六（ )班 学号： 姓名：
1。山中访友
中心:这篇抒情散文主要描写作者“带着满怀的好心情”走进山林,探访山中的“朋友”与“朋友”互诉心声,在作者的眼里,山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的挚友，从而营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱之情.
句子理解：
１、啊！老桥，你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
理解：这句话运用了比喻的修辞手法,把老桥比做一位德高望重的老人，这样形象地写出了石桥的古老沧桑和作用，表达了作者对古桥的赞美和敬佩。
２、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.
理解:这句话运用了拟人的修辞手法,更好地表现了鸟儿和露珠是我的“好朋友”,语言生动，活泼，更有感染力.
3、问题:课文为什么以“山中访友”为题?
答：课文以“山中访友"为题是主要内容的体现,作者以“山中访友"为题是运用拟人的手法，将自然的一切都称之为“朋友”，这样更能激发读者的阅读兴趣。
3．草丛的村落
中心：这篇课文作者借助奇特的想象，生动地描绘了游历草虫村落的全过程，将一个草虫世界生动的展现在读者面前,表达作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
句子理解：
1. 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己.
理解：一个“又”一个“躺”字说明了作者对田野有着特殊的感情，这句话中环境的清幽和作者心境的宁静相结合,让作者对草虫村落这次奇异的游历.
2.  我忽忽悠悠地漫游了一下午，直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊!
理解：“夕阳亲吻着西山”点明时之傍晚,“悠悠忽忽"说明了作者对奇异游历的痴迷,才把我的心灵唤回来，说明了心灵沉浸在草丛中的欢乐和忘我.
3、作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的；再联系生活实际，谈谈你的体会.
答：文中有很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如：作者将迷路的甲虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小甲虫的喜爱和赞美之情。再如：作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵泉,也充分体现了作者对甲虫的喜爱之情。我也有很多这样美好的体验。例如，每当春天来时，一些候鸟就来到了北方,它们穿着各色的彩装、唱着美妙的歌声，
中心：课文通过记叙詹天佑不怕外国人讥笑，在八达岭和居庸关之间花了不到四年的时间主持修筑铁路这件事，说明了詹天佑是一个具有严肃认真的工作态度，身先士卒的工作作风,为国争光的爱国思想，勇于创新的杰出的爱国工程师。
句子理解:
1.   詹天佑经常勉励工作人员，说:“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口。"
理解：这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责的精神和严肃的认真的工作态度。
 
6。怀念母亲
中心:课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲—－———一位是亲生母亲,一位是祖***亲,怀着同样崇高的敬意和爱慕,表达了作者对亲生母亲的思念和悔恨，对祖***亲不变的爱意与崇敬。
句子理解：
１.  我痛哭了几天，食不下咽、，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,，抱终天之恨。一想到母亲,就流泪不止,数十年如一日。
理解：这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。
2．我的祖***亲，我是第一次离开她。不知道问什么,我这个母亲也频来入梦。（“频来入梦"是什么意思?你知道祖***亲频来入梦的原因吗?）
答:频：屡次，多次。频来入梦的意思是祖***,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限想念，所以“祖***亲"常常在梦中浮现。 
3、 然而这凄凉不同普通的凄凉一样,是甜蜜的，浓浓的,有种说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉，却又是甜蜜的。）
答：凄凉指寂寞、凄惨。作者身在异国他乡,一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，心中有忧愁、有思念。但同时又常常怀念在故国的生活情景，想念亲朋好友，心中自然多了一丝安慰,一些甜蜜,这些美好的回忆在作者做孤寂是陪伴他，所以他感