文档介绍：八年级工作总结有人说: 班主任是世界上最小的主任, 也有人说: 班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头, 可谓是在艰苦中摸索, 尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中, 因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验, 让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训一、一学年来的工作情况 1 、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部, 要求他们努力学****团结同学、以身作则, 鼓励他们要大胆工作, 有要严格要求, 注意工作方法。我还定期开班干会, 一方面从他们身上了解到更多班的动态, 又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法, 帮助他们提高工作能力。 2、深入了解学生, 多和学生沟通, 经常去寝室查看, 和学生交流, 及时了解学生的思想、学****和生活情况, 以便对学生进行有针对性的教育。 3 、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系, 让家长第一时间了解学生最近的学****情况等, 特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系,弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识, 学生学****品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会: 1 、班风的培养与建设班风, 是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件, 是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风, 就要: (1) 培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体, 是一个很有潜能, 很团结的班级, 所以我相信这样的班级, 不会是一个差班。我在接任八( 61) 班班主任之前就为同学们写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望, 让他们对班充满信心, 自然而然, 对班的归属感就上来了, 也会自豪的说: 我是八( 61) 班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励, 要有竞争精神, 跟其他班竞赛。慢慢的, 一个班就组合起来了。(2) 重视课外活动。一个班想要有凝聚力, 就要利用不同的机会让他们做一致的事情, 如篮球赛、班会课搞活动等, 让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时,运动员与非运动员彼此合作, 没有人是置身事外的, 我让他们结成对子, 让每个运动员配一个同学, 帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。 2. 学生基础的提升对于这个班级我是一位半路班主任,初一时由于管理不力,让很多学生逐渐染上不良陋****学****也变得松散,对自己要求不严,一个本来还不错的班级到初一学