文档介绍：2017初三化学上册考点
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
考点1 近代化学理论的建立(3页)
⒈原子、分子理论:由道尔顿(英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了原子-分子理论.
⒉元素周期律、元素周期表：由门捷列夫186９年（俄国人)发现。
考点２。 化学研究的对象（4页）
化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
第一单元 走进化学世界
考点1 物理变化、化学变化(７页8页）
⒈物理变化：没有生成新物质的变化。如：汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。
⒉化学变化：生成新物质的变化。如：镁条燃烧、铁生锈、食物***等。
★化学变化的基本特征是有新物质生成。★化学变化中伴随的现象是：颜色改变、放出气体、生成沉淀等。★化学变化中发生能量变化，这种变化以放热、发光的形式表现出来.
⒊物理变化与化学变化的联系:在化学变化过程中一定同时发生物理变化,在物理变化中一定不发生化学变化。
考点2 物理性质、化学性质(8页）
⒈物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
★如:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等。
⒉化学性质:物质在化学反应中表现出来的性质。
★包括:可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸性、碱性、腐蚀性等。
★例氧气能使带火星的木条复燃。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
考点3 蜡烛及其燃烧的探究（1２页)
实验探究步骤
观察物质的性质、变化、现象
结论、解释
点燃前
⑴观察蜡烛的颜色、
形态、形状
乳白色、固态、圆柱状
颜色：乳白色
状态：固态
⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中
浮在水上，难溶于水,硬度小
密度比水小,硬度小,难溶于水
燃
着时
⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰
★火焰分三层(外焰、内焰、焰心),内焰最暗
石蜡具有可燃性，其火焰分三层
⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出
火柴杆接触外焰部分变黑
外层温度最高，加热用的是外焰
⑶用一干燥烧杯,罩在火焰上方,片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡
★烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊
★蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
熄灭后
⑴将蜡烛熄灭观察
有白烟
蜡烛燃烧时先由固态转变成液态,再汽化,而后燃烧
⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟
白烟燃烧
考点4 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（1４页)
实验探究步骤
观察物质的性质、变化、现象
结论、解释、化学方程式
⒈用排水法收集气体
⑴在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水槽中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气
集气瓶中的水排出,集气瓶内充满气体
呼出的气体难溶于水
⑵在水中集满气体后,用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌上
气体无色
呼出的是无色的气体，密度比空气大
⒉探究呼出气体的性质
⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水,振荡
盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊，
盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊
★人呼出气体中含有较多的二氧化碳
⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中
燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭;
燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭
★人呼出气体中含有较少的氧气
⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气,并与放在空气中的另一块玻璃片比较
对着呼气的玻璃片上有水珠
★人呼出气体中含有较多的水蒸气
考点5 化学实验室常用仪器的名称和作用（见课本附录151－1５2
页)
考点6 药品的取用(18页）
⒈识记化学实验室危险化学品图标。(18页）
⒉药品取用的基本原则。
⑴实验室取用药品要做到“三不原则”： ★不能用手接触药品;不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。
⑵取用药品注意节约原则：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即:液体取1~２ｍＬ；固体只需盖满试管底部。
⑶用剩的药品要做到“三不一指定原则": ★既不能放回原瓶，也不要随意丢弃,更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
⒊固体药品的取用
⑴取用固体药品的仪器:一般用药匙或药匙、纸槽;块状固体可用镊子夹取。
⑵取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一横、二送、三直立”的方法送入玻璃容器；取用块状或密度大的金属,用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器.
⒋液体药品的取用
⑴取用少量液体（滴加法）可用胶头滴管。方法是将滴管“垂直悬空”放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁,取液后的滴管不能倒放、乱放或平放.
⑵取大量液体（倾倒法）从细