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第一课中国航天员的太空第一步.docx

上传人:guoxiachuanyue 2021/1/18 文件大小:16 KB

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文档介绍

文档介绍:第一课 中国航天员的太空第一步
上课时间: 年 月 日
第一课时 讲解词语
”等词语
”等词语造
教学目标:学生要掌握 “宏伟,挫折,辽阔,激励,浩瀚,展现,突破,增强,辉 的准确读音和准确用法。
能力目标:学生能用 “宏伟,挫折,辽阔,激励,浩瀚,展现,突破,增强,辉煌 句。
情感目标:对学生进行学好词语,打好基础的教育。 重点:词语的准确读音的掌握。
难点:掌握词语的同,近,反义思。 处理方式:让学生多读词语,多练****词语及给他们多模仿造句来处理。 教学与学****手段:教材,词典
教学方法:引导法,讲解法 学****方式:合作学****方式 教学内容
1.教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语,重点
词语造句。⑤让学生重点词语造句,纠正错误。⑥布置作业。
学生活动
①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。
宏伟:宏大,雄伟。
挫折:折断,曲折。
辽阔:广博 |广阔宽广 |宏壮|雄伟 |盛大|无边广泛 |恢弘|汜博|广大。
激励:促使人从事某种活动的念头。
浩瀚:形容水势盛大。
展现:展示 ;明显地表现出
突破:一般指股价向上突破阻力位。也可以说上是某种意义上的极限。
增强:增大 , 膨胀 , 肿胀。
作业:抄写词语,预****新课。
课后反思:
第二课时 阅读理解课文 上课时间: 年 月 日 教学目标:学生能熟读课文。 能力目标:学生掌握课文内容。 情感目标:对学生进了解中国航天事业的发展。 重点:熟读课文及掌握课文。 难点:掌握课文中的新词和句型。 处理方式:让学生多读课文,给他们多示范来解决。
教学与学****手段:教材,词典
教学方法:讲解法,引导法
学****方式:探求学****方式
教学内容:
1.教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标 ,板书课题。④讲解课文,
讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文,纠正错误。⑥布置作业。
学生活动
①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。
教学内容
根据课文内容回答问题。
坐在电视机前的 “我们 ”,为什么爆发出欢呼声?
我国 “神七”的升空证明了什么?
“在我国航天事业的奋斗历程中,科学技术工作者们发扬了一种崇高的精神 ”,这种精神指
的是什么?
中国航天事业快速发展说明了什么?
串讲课文(第 1 自然段)讲述了中国航天员在太空的第一步。
(第2〜5自然段)讲述了中国航天员在太空的一小步,是中国航天事业发展的一大步,还 要讲述了中国航天员的热爱祖国,无私奉献,自力更生,艰苦奋斗,互相协作的精神。
(第 6自然段)展示了我国强大的综合国力,预示着中国的未来会更辉煌。 作业:抄写课文,熟读课文。
课后反思:
第三课时 深化课文学****br/>上课时间: 年 月 日 教学目标:学生要掌握重点词语的用法。 能力目标:学生能用《只有 ……才,尽管……但》重点句型造句。 情感目标:对学生进行尊敬教师教育。
重点:掌握重点句型的正确用法。 难点:掌握知识运用在日常生活中。
处理方式:给学生多造句来处理。 教学与学****手段:教材,词典 教学方法:讲解法,引导法,示范法
学****方式:合作学****方式
教学内容:
1.教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标,板书课题。④讲解词语,造