二、熔化和凝固.ppt

文档介绍：北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书
熔化和凝固
物理 八年级（上）
第一章 物态变化
情境设置
怎样把新蜡烛点燃后固定？
了解 火山 的熔化和凝固。
感悟熔化和凝固。
活动探究——经历蜡和海波的熔化实验
探究准备
实验探究
活动探究——利用熔化曲线交流发现及结果
海波和蜡的熔化曲线
熔点和凝固点
能区别物质的气态、液态和固态三种形态，描述
三种物态的基本特征。
归纳总结
知 识
固态和液态之间是可以转化的，是有温度条件的。
熔化和凝固；晶体和非晶体；熔点和凝固点的区别。
认识了解熔化和凝固曲线的物理含义。
归纳总结
技能与方法
通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发
生物态变化的条件。
实验感知有没有固定的熔化温度是区别晶体与
非晶体的一种方法。
通过探究中的图象使用，了解图象法是直观了
解物理量变化的有用工具。
归纳总结
知 识
技能与方法
能区别物质的气态、液态和固态三种形态，描述
三种物态的基本特征。
固态和液态之间是可以转化的，是有温度条件的。
熔化和凝固；晶体和非晶体；熔点和凝固点区别。
认识了解熔化和凝固曲线的物理含义。
通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发
生物态变化的条件。
实验感知有没有固定的熔化温度是区别晶体与
非晶体的一种方法。
通过探究中的图象使用，了解图象法是直观了
解物理量变化的有用工具。
知识运用
4
－8
时间/分
温度/℃
0
2
3
4
5
6
1
－6
－4
－2
8
6
2
，由图像所给信息，
下列判断正确的是（ ）。
A．该物质的熔点是0℃，在第2min到第3min内是固液共存状态。
B．该物质的熔点是－4℃，在第2min到第3min内是固液共存状态。
C．该物质的熔点是－4℃，在第5min到第6min内是液态。
D．该物质的熔点是0℃，在第5min到第6min内是气态。
A
知识运用
？
【答案】：融雪时吸热，使环境
温度降低。
【答案】：当气温降低时，可以利
用水在凝固时放出大量
的热，使菜窖里的菜不
至于因温度过低而被冻
坏。
，菜窖里放几桶水，菜不会冻坏，为什么？
知识运用
单选四则
生活中的熔化和凝固