文档介绍：第6课时 健康教育 我们爱整洁
教学目标：
，人和环境为什么要整洁。
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教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好****惯。
教学过程：
一、导入新课：
现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？
二、学****新课：
，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。
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①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？
②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？
通过以上，了解学生的整洁情况。
①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。
②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。
使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学****和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。
三、巩固新知：
，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。
，相互谈谈你的打算。
，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
四、小资料：碘与人类健康
健康教育 换牙的卫生
教学目标：
，乳牙和恒牙 。恒牙是永久牙。
，知道怎样保护牙齿。
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教学重点难点：
描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。
教学过程：
一、导入新课：
1. 猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。
，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。
二、学****新课：
同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？
了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。
，那么我们要怎么来保护它呢？
4.①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。
  ②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。
③要注意牙齿的卫生。
三、巩固新知：
（节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，终于他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏****惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他终于又长出了新牙。看他多开心啊！）。
组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法。
四、课后总结