文档介绍：家校联动,共建和谐校园—临邑二中家长委员会工作总结学校家长委员会是代表在校学生家长参与学校民主管理的主要机构,其工作的开展有利于进一步增强学校、家庭、社区共建力度, 是促进学校、社区沟通与联系、增强学校公信度和满意度的有效途径。临邑二中学校家长委员会在我校“文化立校、格物修身”办学理念指导下,以“办让社会满意的公信教育”为追求, 积极开展工作, 在促进家校联系,整合社会、学校、家庭教育资源方面发挥着重要作用, 促进了学校工作的提高, 进一步推进了素质教育。具体工作情况和主要做法如下; 一、全校响应号召,积极行动为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《山东省中小学家长委员会设置与管理办法( 试行)》和《临邑县教育局关于进一步加强家校合作的意见》, 充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用, 实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合, 从而有利于全面推进素质教育, 我校及时制定了《临邑二中加强家校合作工作实施方案》,保障家长委员会工作的顺利开展。二、加强学****活动多样结合学校实际需要, 学校家长委员会认真组织, 有计划地开展了多种辅助活动,满足了家长的愿望。 1 、适时召开家长会。开学第四周,及时召开了家长会,就学生阶段性学****及表现等方面向家长汇报, 与家长沟通, 和孩子共同找差距,帮助孩子共同进步。 2 、定期召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法, 更好地指导家庭教育, 把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。 3、适时进行家访。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式, 我校要求每位班主任认真主动地与家长沟通, 采取家访、校访电话联系等方式, 深入学生家庭, 特别是单亲家庭、寄养家庭、待进或学****困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过沟通, 不仅掌握了大量的第一手材料, 有效地加强了学生思想和心理方面的教育, 而且与家长之间建立起了一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生了一种亲情, 缩短了师生之间的心理距离, 有助于强化学生的自我约束能力, 从而协调学生、老师和家长三者之间的关系, 使家庭教育与学校教育同步发展。 4、定期开展“学校教学工作开放日”活动。为加强家长与学校之间的联系, 使老师能够及时改进工作, 提高教育教学质量, 也使家长充分体会到学校对教学的重视程度, 更好地配合学校的教育, 了解学校的教育、教学方向,促进学校的工作更上一层楼,创造让社会、家长满意的教育,每学期学校定期开展“学校教学工作开放日”活动。请家长们走进课堂,亲身参与课堂, 亲身感受教与学互动的过程。家长们在听课的同时认真填写了《家长课堂教学评价反馈表》,对教师课堂的各个方面提出了自己的宝贵意见。家长开放日活动, 使家长近距离地感受到了孩子的学****生活,促进了学校和家长之间的双向互动,架设了家校沟通的桥梁,取得了良好的活动效果。 5、进行家庭教育指导,使家长转变教育观念。从单一地关注孩子的学****成绩向关注孩子的心灵成长转变,让家长在教育孩子的时候, 有更有效的教育方法, 使孩子成为身体健康、行为文明、心灵丰富、人格健全的一代新人。我校安排心理辅导老师专门对家长作家庭教育指导, 深入