文档介绍：苏教版六年级下册
《半截蜡烛》教学设计
教材分析:
本文生动记叙了造第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人于突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。这篇文章是对学生进行安国主义教育的生动教材。
学情分析：
《半截蜡烛》故事性强，孩子乐于阅读。但第二次世界大战这一时代背景孩子们是缺乏了解的，对德国法西斯的残暴、伯诺德夫人一家所面临的危险可能也仅限于文字的理解，不可能有“感同身受”的感觉。另外，文中对人物动作、神态、语言以及心理活动的描写特别细腻，着力表现出伯诺德夫人母子三人的机智勇敢与爱国情怀，这一写作特点也应引导学生细读感悟
教学目标：
1、正确流利，有感情地朗读课文。
2、能在理解课文内容基础上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
3、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学****他们热爱祖国的精神。
教学重点、难点：
指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。
教学准备：多媒体课件
教学过程:
一、交流导入
学生交流第二次世界大战相关资料，教师简单介绍：人类历史上迄今为止规模最大、伤亡最重的全球性战争。今天我们学****的故事就发生在二战期间，齐读课题。
二、交流预****br/>过渡：课前我们预****了课文，现在我们交流一下预****的收获。
1、老师给大家准备了几组词语。（课件出示）。开火车读。
绝密 暴露 厄运 摇曳
熄灭 烛芯 厨房 好嘛
半截蜡烛 伯诺德 杰奎琳
（强调露的读法，好嘛读好轻声。）
2、本课的生字哪个最易写错？提醒大家。田字格中板书截字，学生认真临写两个。
三、品读课文
过渡：通过阅读课文咱们知道，这藏有绝密情报的半截蜡烛是伯诺德夫人一家人关注的焦点。可是，就在无意之间，它被前来搜查的德军点燃了！此时此刻他们的内心一定（焦急、紧张）因为：
师引读：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——就会自动熄灭
，秘密——就会暴露，情报站——就会遭到破坏，同时也意味着——他们一家三口生命的结束。你想到了什么？仿佛看到了什么?情况如此危机，让我们再来感受一下！（全班朗读）
师：同学们能不能让这半截蜡烛继续燃烧下去？（不能）直接吹灭行吗？危急关头伯诺德一家千方百计的要把这点燃的蜡烛熄灭，于是他们展开了于敌人的周旋。他们究竟是怎样与敌人周旋的呢？让我们走进课文。（课件出示阅读提示）
阅读提示
默读课文3—6小节，画出描写伯诺德夫人一家人的动作、神情、语言及心理活动的有关词句，感悟每个人的机智与勇敢。并在感受最深的地方写上自己的批注。
交流：
（一）伯诺德夫人是怎样做的？又是怎样说的？（课件出示）
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。
师：读了这段话，你有什么体会？抓住哪些词读好？生读。（板书镇定）
师:她的内心心急如焚，表现的却是如此镇定，让我们再来读读这段话，读出她的镇定。
（二）过渡：伯诺德夫人吹灭了蜡烛，一场危机似乎过去了，但真的过去了吗？（没有）此时大儿子杰克坐不住了，他又