文档介绍：大班民间游戏：跳格格
陈彩燕
设计意图：
在进行民间游戏“跳格格”的活动中，我们发现孩子们在熟悉了玩法后
他们自己想出了多种玩法，我们在他们的启迪下，又设计了各种格子，有生活方面的、有计算方面的，这样一来，跳格格游戏不但可以发展幼儿单脚跳的运动能力，而且还能促进幼儿探索的能力。
目标：
1、练****单脚连续跳。
2、学****多种跳格子的方法。
3、提醒幼儿跳格格时不踩线。
准备：
场地布置：地上画有格子图
过程：
（一）复****游戏：蹦蹦跳跳
（二）游戏：跳格格
1、引起兴趣
师：上次老师和你们一起用单脚跳做了什么游戏？（跳格格）
我们再来一次好么？
2、教师请幼儿进行跳格格比赛（分成四组）
提出规则：跳格格的时候不能踩线，踩到线的幼儿须退回重跳。
3、幼儿分散跳格格，教师启发其发现不同跳法
（1）师：刚才我们进行了跳格格比赛，大家都跳得很好，大家看看，地上还画了别的格子，格子里有什么？（数字）等会跳的时候，老师请你照着数字跳，边跳边念数字，看看可以怎么跳。
（2）幼儿练****教师巡回指导。
，教师适当进行指导，引导其发现新跳法。
，教师运用语言引导幼儿发现玩法。
，教师进行示范，引导幼儿去发现玩法。
4、集中幼儿，请个别幼儿示范。
讨论：他是怎么跳的？他跳了那些数字？
教师小结：跳格子可以横跳、纵跳、对角跳等。
5、幼儿再次跳格格。
提醒幼儿别人在跳时，看他跳，等他跳好了再跳。
（三）小结游戏情况。
表扬一些动脑筋的幼儿及进步的幼儿，引起幼儿下次游戏的兴趣。