文档介绍：初中物理新课标考试题（一）
一、填空题：（每空3分，共15分）
（物质相互作用）和 （运动规律） 的自然科学。
（实验）和（理论）两部分组成。
（全面）地反映教学的情况，为 （ 改进教学 ） 提供真实可靠的依据。
（认识世界）的一种重要活动，是进行（科学探究）的基础。
、最普遍规律的（认识）和（概括）。
（ 一致）。
（物质），运动和相互作用和（能量）。
，主要包括（文字）教学资源、（多媒体）教学资源、（实验室）教学资源、和社会教育资源。
，物理课程不仅应该注重（科学知识）的传授和（技能）的训练，而且还应重视对学生终身学****愿望、科学探究能力、（创新）意识以及（科学）精神的培养。
（物理基础知识），养成良好的（思维****惯），在解决问题作决定时尝试运用科学工作者原理和科学方法。
（自然） 到物理、从（生活）到物理的认识过程。经历基本的（科学探究）实践，注重物理学科与（其他学科）的融合，使学生得到全面发展。
，使学生经历基本的（科学探究）过程，学****科学探究方法，形成尊重（事实），探究（真理）的科学态度。
，探究的课题应能（激发学生的兴趣）。
（增加）和（更新）仪器设备，为学生的科学探究活动创造可靠的物质条件。
（_知识与技能）_，经历基本的_（科学探究）过程，受到科学态度和_（科学精神）_的熏陶。
（学生生活），符合学生的（认知特点），激发并保持学生的（学****兴趣）。
（创新）意识，能（独立）思考。
（原则）又要（尊重他人）。
（学****情况），对不同的学生提出不同的（ 学****任务 ）和要求。
20.（课外阅读）和（收集资料） 是物理教学联系社会和日常生活的重要方式。
二、简答题：
？
答：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；
   从生活走向物理，从物理走向社会；
   注重科学探究，提倡学****方式的多样化
   注意学科渗透，关心科技发展；
   构建新评价体系。
？
答：提高全体学生的科学素质。
？
答：提出问题；猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作。
？
答：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
？
答：教科书、教师教学图书、科技图书、录像带、视听光盘、计算机教学软件、实验室、以及校外的工厂、农村、科研院所、科技馆电视节目等。
？
答：学生学****的评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展，发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生通过评价都能看到自己发展中的长处，增强学****的信心。
，物理课程的主要目标是什么？
答：义务教育阶段的物理课程主要目标是要让学生学****初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度与科学精神的熏陶；提高全体学生的科学素养，促进学生的全面发展。
，应注意哪些方面问题？
答：强调评价在促进学生发展方面的作用，不强调评价的甄别与选拔功能。
   重视学生在活动、实验、制作、讨论等方面的评价，不赞成以书面考试为惟一的评价方式；倡导客观记录学生成长过程中的具体事实，不过分强调一应俱全的标准化。
？
答：收集学生难以见到的、有重要物理意义的、展示科学发展的实况录像；利用快录、慢录、显微摄影等技术手段拍摄的音像资料，向学生展示物理过程的细节；收集课堂上难以见到的实验录像资料。
“从生活走向物理，从物理走向社会”这一基本理念的含义是什么？
答：义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学****兴趣，通过探究物理现象，提示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探究乐趣、良好的思维****惯和初步的科学实践能力。
三、论述题：
，谈谈如何对学生进行评价