文档介绍：聚焦课堂抓质量崇尚研究谋发展
沙底初中中期考试质量分析
2011年，是我校教育质量的升华年，也是我校教育亮点的展示 年。11年中考取得了令人瞩目的成绩，我校教育正沿着良性发展、 可持续发展的轨道向前迈进。成绩的取得说明我们过去就学校常规 管理的加强、制度的改进和完善是非常必要和可行的。为使我校教 育教学工作健康科学有序发展，教学质量稳步提升，现将本期中期 考试情况作如下分析，旨在树先进，找差距，想办法提质量。
一、数据分析
（一）九年级中期考试情况
以760分总分进行统计，最高得分583分,550分以上6人,300 分以上20人;
（1） 年级学科平均分情况及班级各学科平均分情况（见核统 表）
（2） 与兄弟学校均分比较
高于兄弟学校的科目：数学、英语、物理、化学
低于兄弟学校的科目：语文、政治、历史
（3） 学科优秀率情况
物理优秀率35%以上、化学优秀率超过了 25%以上。
其它科优秀率0%,原因何在，值得大家深思！
（-）八年级中期考试情况
以860分总分进行统计，最高得分714分,600分以上7人,300 分以上14人；
（2） 与兄弟学校均分比较
全部科目平均成绩都低于兄弟学校，问题出在什么地方？
（3） 学科优秀率情况
数学、政治优秀率10%以上。
其它科优秀人数最多1名，原因何在，值得大家深思！
（三）七年级中期考试情况
以760分总分进行统计，最高得分594分,500分以上5人,200 分以上11人；
（2） 与兄弟学校均分比较
高于兄弟学校的科目：语文、政治、历史
低于兄弟学校的科目：数学、英语、地理、生物
（3） 学科优秀率情况
英语、政治优秀率10%以上。
其它科优秀人数最多3名，原因何在，值得大家深思！
二、存在的主要问题
通过对三个年级多方面的数据的比较，对平时教师教学常规等 情况进行集合分析研究，发现我校教学工作主要存在以下问题：
1、 “三个不平衡”，两极分化严重
一是同年级学科之间严重不平衡，二是班级内学科之间严重不 平衡，三是同年级班级之间发展严重不平衡。同年级学科严重不平 衡主要表现在八年级，班级内学科严重不平衡主要表现在七年级， 同年级班级不平衡集中表现在九年级。
2、 “三个差”，教学管理力度还需加大
一是八年级整体成绩较差；二是英语学科整体水平较差；三是 年级学生最高分与最低分差距大。（九年级410分、八年级511分、 七年级540分）
四、问题形成的原因
问题形成的原因是多方而的，既有客观原因，也有主观原因。
客观方面，我校教学质量基础薄弱，生源相对较差；主观方而，我
认为是我们教学管理的力度还不够，教师从事教学研究力度还不 够。
五、问题面前寻对策
有问题是永远存在的事实，减少问题是我们共同的追求。为此 提出如下建议：
（一） 狠抓常规，夯实基础。常规管理、常规教学是我们提高 质量的基础工程，必须扎扎实实、真真切切、认认真真