文档介绍：教学目标
科学概念 ：
1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
2、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
过程与方法：
学会有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。能通过实验找到磁铁的南极与北极，探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。
情感态度价值观 ：
1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。
2、感受科学技术与社会生活的关系。
教学重点
知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。
教学难点
有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。
实验探究： “磁极与方向的关系”
材料：条形磁铁、棉线、支架
小组讨论：设计出你们的实验方案
实验步骤
将条形磁铁水平悬挂,在支架左右各挂一块磁铁。
使磁铁水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置并记录下来。
“磁极与方向的关系”实验报告表：
北
南
北
南
北
南
磁铁能指示南北方向。
磁铁指南的一端叫南极,用“S” 表示；
磁铁指北的一端叫北极,用“N” 表示 。
规则:
当我说大同时,大家和和我亮出一样的磁极;
当我说小异时,大家和我亮出相反的磁极.
实验探究：磁极之间的相互作用。
磁铁的两端相互靠近现象是（吸 引）或（排 斥）
友情提示:先让一辆小车的S极靠近另一辆小车的N、S极实验，然后再用N极与另一辆小车的N、S极实验，看看有什么现象发生？
实验报告表：
排斥
排斥
同极相互排斥
异极相互吸引
排斥
排斥
排斥
排斥
吸引
吸引
吸引
吸引
吸引
吸引
磁极的相互作用