文档介绍：不学文化课一样可以优秀！
春季幼小衔接招生——菁菁少年成长营
每个人在成长的过程中难免有这样、那样的不足和缺失，而婴儿期、儿童期将为未来社会参与奠定各种心理、行为的基础。尽早发现儿童心理渴求、养育盲点、错误对待后遗症等，有利于孩子的健康成长，心情舒畅的长大、成才。专业人员通过与儿童接触发现需要提高的方面，与家长共同帮助孩子纠正不良、不利发展的行为及心理状况、错误认知、理解偏差、感受错误、情绪不良、情绪失控等，扫清成长道路上的障碍，给予积极体验，重新认识自己，重建对他人的信任（重建客体关系），重建心理结构。尤其在入学前帮助孩子走上正轨，其意义重大。
非比菁菁少年成长营经过两年的运营实践，在暑假利用20-25天的时间基本可以帮助学员及家长在进入小学后很快的适应和满足学校、老师的规则规范，并且绝大部分同学表现优异、学****成绩名列前茅。今年让我们有信心以更充足的准备和经验迎接新一年的小学新生，让我们一起努力，做得更好！
科学珍惜上学前最后时光，现在做快乐小幼儿，未来做优秀小学生
玩得HAPPY，学得Study hard ！
入学时，别人在适应，而我们却奔向优秀！
对 象：
* 2013年9月入学的北京地区健康儿童；
* 招收少数感统失调、多动、抽动、情绪不良、行为问题等2013年入学儿童。
目 标： 每个孩子都有优秀的资本！
^ 具备入学应有的各项学****能力。
^ 虽不学文化课，培养学****知识的兴趣，但要为文化课学****打下基础。
^ 引导孩子从心理、生理上调整，提高适应能力和对环境的觉察、判断能力。
^ 会合作、会交友，会关心别人，会为集体贡献，能与他人建立良好关系，强化表达、理解、互动能力。
^ 具有一定的抗挫折能力，有解决问题的能力和应变能力。
^ 纠正如咬指甲、胆小、胆大不畏、违拗、语言能力欠佳等不良行为模式。
^ 激发自身潜能，建立成就感，增强自信，每一个孩子都可以是优秀的。
内 容：
适合小学入学时所具备的文化知识基础、心理准备、行为规范。
1、非比学****能力训练：脑功能，优化感统协调，提高注意力、记忆力，学****效率等。
2、数学思维、学前拼音和学前语文：（实验课程）不学小学课程，不伤课堂学****兴趣，建立良好课堂行为，为小学课程学****打好基础。
3、五感绘画：智慧，情商，心智化能力，表达能力。
4、音乐剧、儿童心理剧、情景剧：情商，认识自己、认识他人的情感和感受，经历喜乐哀怒苦，提高意志力、抗挫力。
5、游戏：记忆童年，建立规则感，提高适应力和对环境的觉察、判断力。
6、体育活动：不仅锻炼身体，还要有安全意识，学****预见危险，保护自己。
7、心理健康课程：培养儿童成为有情感、能表达，乐沟通，化矛盾，能与同学、老师达成良好关系，自己快乐，别人舒服。
8、儿童观察和训练：发现、纠正不利发展的行为及心理，予以干预训练，建立良好模式。
9、行为礼仪课：从内在到外在的变化，做优秀小学生。
10、影视欣赏、社会实践：认识，感受，体验、锻炼、情商、发现问题解决问题。
特 色：
ü 小班教学，心理咨询师全程跟踪观察、全面呵护儿童成长。不仅调适当前状况，更对表现出的在养育上的盲点、以往家长、教师对儿童错误对待引发的认知及行为上的不利成长的表现予以干预、纠正和指导，问题严重的可另行治疗，同时在团体中建立、训练新的