文档介绍：英语教学心得体会
我又完成了一节的英语课，此时我的心情并不轻松，因为这几天 我确实有许多感触，下面就我的英语教学谈谈得与失。
一、激发学生的学****兴趣
记得美国著名作家特瑞西•克伊德所说：“却使是最麻烦的孩子 他也有迷人的特质”，在这届学生中我体会得很深刻。他们爱说爱动, 自我约束、自我控制能力不强，如果我在教学中忽视他们的这些特点, 单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们 纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味， 冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学****的积极 性和主动性。因此我比较重视激发学生的学****兴趣，并保持它，使之 成为他们学****的动力。为了培养和保持学生的学****兴趣，我刻意渲染 英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课, 在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生的主体作 用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。因为兴趣是 最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英 语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学****状态之中，使他们对英 语乐学、善学、会学。与此同吋不断完善课堂教学手段，用灵活多样 的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发 学生实践的热情。像初一（1）班的刘铁他在英语这方面可以说是“三 不能”学生，面对这种情况，我没有忽略他们，而是努力找到些闪光
点：如某某学生虽然目前学英语有些困难，但他非常认真，看，他上 课从不说话。而另一位调皮好动的张镇健，我会说仅管背单词让他很 伤脑筋，但他确实努力了，己经背会了一半一上的单词。这些做法让 他们很接受，我不断寻找后进生的优点、长处，最终使这些同学最终 在英语学****上即使没有取得较好的成绩，但是他们从不讨厌英语，从 不在英语课上捣乱，从而使我的教学能顺利进行。
为了要提高和激发学生的学****兴趣我充分钻研教材，认真备课， 在各教学环节中尽量增加趣味性。一般是由易到难，逐步深入，同时 要考虑到对学生学****兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积 极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教 学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前， 我想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意用生动的形 象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺 激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标， 达到教学目的。力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时， 合理地运用实物或图片、简笔画、录音、多媒体课件等，让所要呈现 的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时有时我会从网上 下载一些英语材料或用自制课件来进行教学，通过声音、画面等的完 美结合。
二、重视“以生为本”
我还注重“以生为本”，发挥学生的主体作用。过去我们采取的 是填鸭式的教学，把他们看成是可以填充知识的容器，忽视学生的特
点，无视学生的主观能动性。但现在通过不断的学****我终于懂得了 “以人为本”的理念。也就是在教育过程中，以学生为中心，充分发 挥学生的学****主动性。
三、建立良好的师生关系
现在的学生与我当学生时的情况很不一样，他们往往不听“师道 尊严”这套，讨厌权威型的老师，他们追求的是平等的师生关系。如 果我们认为，人的天性是