解英语阅读理解题困因及应对措施.doc

文档介绍：解英语阅读理解题困因及应对措施
【摘要】阅读理解一直是高中英语教学的重点内容，英语 阅读理解能力直接决定学生英语水平的好坏，这要求我们在 英语教学中应注意学生阅读理解能力的培养。本文针对高中 英语阅读理解学****过程中出现的问题，结合作者多年的教学 经验，给出了相应的学****技巧，以便促进学生英语阅读理解 能力的提高。
【关键词】高中英语阅读理解技巧
梁启超先生曾经说过：“一个人学生时期能否养成读书 兴趣和读书****惯是件人生大事，将影响其一生的幸福和发 展。”可见学会正确的英语阅读方法，养成良好的阅读****惯 对于高中生的终身发展是有帮助的，促进学生的发展是教学 的目标。所以针对高中英语阅读教学中的问题，进行科学的 教学分析，促进高中英语阅读理解水平的提高，掌握科学的 阅读方式是获得最佳学****效果的关键环节。
英语阅读是理解和吸收英语信息的最重要手段，是培养 学生通过书面文字符号的视觉感知获取信息能力的重要途 径，更是提高学生英语听、说、读、写能力的有力杠杆，它 对英语学****的好坏起着关键的作用。一直以来，不管是高中 英语阅读教学所占的课时量，还是高中英语的课程设置或教
材选编都充分显示了英语阅读教学的重要性。然而，阅读理 解也是髙中英语教学的难点，学生在英语阅读理解的学****过 程中普遍存在方法不当、缺少技巧等问题，这些问题严重影 响了学生英语水平的提高。因此，教师在英语阅读教学中只 有找到影响英语阅读理解的关键因素，通过有针对性的阅读 技巧训练，有目的地培养学生英语阅读理解的技巧，才能使 学生真正做到读有方法、读有动力，使学生掌握自主阅读的 能力，切实提高英语阅读水平。
一、英语阅读理解学****过程中出现的问题
英语阅读的理解过程因人而异。不同的学生因为不同的 生活阅历和不同的文化水平，对英语阅读的理解层次也不尽 相同，即使同年级的学生也会由于学****兴趣、阅读方法和****惯等方面的差异而使阅读理解水平存在很大的差别。本人在 十几年的高中英语教学过程中发现，学生在英语阅读理解的 实践过程中主要存在以下问题：
1•阅读速度与效果很难达到一致
在高中英语阅读学****的过程中，阅读速度慢是高中学生 遇到的普遍问题。虽然有的学生阅读速度较快，但是理解的 效果却大打折扣；而一旦想提高理解的效果，阅读速度便降 了下来，阅读速度与效果很难达到一致。因此，如何在确保 阅读理解效果的前提下提高阅读速度，是高中英语阅读理解 首要解决的问题。
学生在阅读理解过程中无法保证阅读速度和理解效果： 一方面是由于学生不良的英语阅读****惯造成的，部分学生****惯逐字逐句地阅读，甚至在阅读文章的时候还喜欢一字一句 轻读出来；部分学生一碰到生词便查字典，或停顿下来反复 思考；更有的学生甚至准备了好几种颜色的笔，对不明白意 思的或重要的单词、短语、句子等做上相应的不同的标记， 看完一篇阅读理解题，文章便成了五颜六色的“画”，这些 不良****惯自然减慢了阅读速度。另一方面，也与学生缺乏阅 读技巧密切相关，由于没有掌握必要的阅读理解技巧，在阅 读中不能抓住关键的词组或段落，也不会通过技巧来理解文 章，从而不仅造成了阅读速度慢，也使阅读效果不佳。
对细节和整体的把握区分不清晰
许多学生在做阅读理解的时候不能清晰的区分什么时
候该把握整体，什么时候该侧重细节，从而导致在该注重细 节的地方没有细