文档介绍：初中生物会考复****资料(人教版)
专题一科学探究
科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
专题二生物体的结构层次
一、细胞是生命活动的基本单位
显微镜的操作步骤是什么？
取镜、安放：右手握镜臂，左手托镜座。离桌面边缘 7cm,略偏左，安放。
对光：转动转换器，使 低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使 较大的光圈对准通光孔； 转动反光镜，使光线反射到镜筒内，看到明亮的视野。
观察：观察前，应先使镜筒下降接近玻片，这时眼睛应注视 物镜；观察时，再缓缓上升
镜筒，此时应用左眼睛(右眼睁开)看 目镜直到看清物像为止。在使用显微镜过程中，先用 粗
准焦螺旋缓慢上升镜筒，看到模糊物象后，再用 细准焦螺旋调整，直到看到清晰的物象。
收镜：使用完显微镜后，取下装片，让显微镜处于静息状态 (物镜呈“八”字向外，镜
筒下降到最低，反光镜竖直。 )放入镜箱。
显微镜结构和使用中有哪几条重要注意事项或结论？
(1 )放大倍数=目镜x物镜
(2)显微镜物象呈倒像(上下左右都相反)
(3 )要将视野中的偏离某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动(例如：要将 视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动) ，如果是将视野中央的物象移向某
个方向，就将玻片往相反的方向移动。
放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；
放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，物象越大，光线越暗。
目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。
物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。
视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，贝U 污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污 点，则污点在物镜上。
光线依次通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，进入到人的眼睛。
低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。
对光过程中，如光线较暗，选择反光镜的凹面；光线强，选择反光镜的平面。对光完成后， 不能随意移动显微镜(如移动，需要重新检查对光情况)。
镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。
审题注意：显微镜的结构中要注意目镜，物镜，粗、细准焦螺旋。使用中注意低倍镜与高倍镜相
互转换后，视野、放大倍数、细胞数目的变化。
2、 能正确模仿制作临时装片
玻片的分类：按制作方法分为：切片（切）、装片（挑、刮、撕）、涂片（液体材料）
按保存时间分为：临时破片、永久玻片
如何制作洋葱内表皮细胞临时装片？
擦（用纱布擦拭载、盖玻片）7 滴（在载玻片中央滴一滴 清水）t取（撕取小块洋葱内表皮） -展（将实验材料在清水中展平盖（盖上盖玻片，盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放 下，避免出现气泡。染（用碘液给实验材料染色）- 吸（用吸水纸在另一侧吸引）
如何制作口腔上皮细胞临时装片？
擦（用纱布擦拭载、盖玻片）- 滴（在载玻片中央滴一滴浓度为 %的生理盐水，此处用
生理盐水的作用是：保持细胞的正常形态 ）-取（用牙签刮取口腔上皮细胞）- 抹（将实验材料
在生理盐水中涂抹）-盖（盖上盖玻片，盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现 气泡。）—染（用碘液给实验材料染色）— 吸（用吸水纸在另一侧吸引）
3、 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞和动物细胞的基本结构和功能是什么？
细胞壁（保护和支持） •细胞膜（控制物质进出 •细胞核（遗传信息库） 亠液泡（贮存细胞液）
”细胞质
细胞膜
细胞核
细胞质
植物细胞和动物细胞结构的区别是什么?
植物细胞
动物细胞
相同点
都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点
有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有 叶绿体
没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
细胞中有哪些物质？如何区分？
构成细胞的物质分为两大类：有机物和无机物，有机物指分子较大，含碳，可烧的物质，如 糖类、脂类、蛋白质、核酸；无机物是指分子较小，一般不含碳，不可燃烧的物质，如水、无机 盐、氧等。
物质如何进出细胞？
细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出；或大分子物质不能自 由进出，小分子物质自由进出。
植物细胞和动物细胞具有哪些能量转换器？
植物细胞：叶绿体（将光能转化为化学能）和线粒体（将化学能转化为生物体所需能量）
动物细胞：线粒体（将化学能转化为生物体所需能量）
细胞核、染色体、DNA基因的关系是怎样的？
遗传信息的载体是 DNA DNA上具有遗传效应的片段叫 基因，DNA和蛋白质组成的染色体（易 被碱性染料染成深