1、比长短、高矮.doc

文档介绍：课题
比一比（长短、高矮）
授课日期
教
学
目
标
1、初步培养学生观察的****惯，使学生体会生活中的数学。
2、使学生联系生活经验，认识长短、高矮的含义。初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮。
培养学生初步的推理和判断的能力，培养自主探索，合作交流的能力。
重点
难点
建立比较的意识，学****比较的方法。
教具
学具
挂图、铅笔、小棒、多媒体课件。
板
书
设
计
比一比
长短 （）长（）短
高矮 （）高（）矮
预****br/>要求
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
备注
创设情境，激趣导入
请一个小朋友上台和老师比身高。请学生说说比的结果。
说明：高矮是通过比较得出的。通过比较，我们还能得到长和短。
联系生活，比较长短。
出示课件，按顺序观察图画，说说客厅里有些什么东西？
独立比较物体的长短、高矮。并用√或╳表示。
学生口答。
观察后，口答。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
备注
交流反馈
说说比的方法。如何比较两盆花草的高矮。
练****用“谁比谁高”或“谁比谁矮”表示比较的结果。
图中哪些物体之间还可以比比长短、高矮。
推荐代表来说说。
小结：没有比较就没有长短、高矮。
综合运用
想想做做1、2、3、4题
课堂小结，课外延伸。
今天，你学到了什么？回家后在家里找一些物体比一比他们的长短、高矮。
独立比较后，交流。
指名口答。或在小组里交流。
小组交流讨论。
教
后
记