文档介绍：六年级语文培优补差工作计划
聂建敏
一、指导思想
九年义务教育的阶段的语文课程，提高优生的自主和自觉学****能力，进一步巩固并提高中等生的学****成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学****成绩，并培养较好的学********惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学********惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、预计目标
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练****任务要求他们完成，全面提高语文能力。 补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，让后进生尝试表达、敢于表达、进而争取善于表达。
三、具体措施
1．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生帮一行动。
3．请优生介绍学****经验，后进生加以学****br/>4．课堂上创造机会，用优生学****思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学****积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学****方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学****差的状况，提高学****成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学****问题。家校互动，共同教育好学生。
小学数学低年级教研组工作计划
为了更好地落实我们低年级数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：
一、指导思想：
本学期，我们低年级数学教研工作主要围绕“有效教学”的教研主题，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，积极学****数学课程标准》，立足课堂，以专题研究为主要方式，研究学科教学规律和学生身心发展规律；以转变教师观念，改进教学行为，提高教学效益为研究内容，强化服务意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作“学****研究、指导、服务”的职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。因此本学期的教研活动主要围绕“有效教学”这个主题，分成了四部分进行：一是探索新知识方法的有效性；二是数学课中课堂训练的有效性；三是数学课堂操作的有效性；四是教师评价的