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创建良好的班级文化建设,构建学生的精神家园.doc

上传人:xxq93485240 2021/1/20 文件大小:32 KB

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文档介绍:创建良好的班级文化 构建学生的精神家园
作者:李贤涛 单位:湖北省襄阳市襄州区古驿镇第一初级中学 邮编:441122
[摘要]建设良好的班级文化是学校文化建设工作中的重要组成部分,主要包括突出精神文化、强化制度文化建设、加强物质文化建设和重视活动文化建设四个方面。班级文化建设是一个动态的过程,只有群体主动参与创造班级文化,才能形成共同的价值取向,使学生获得创造的自由与发展的空间。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化是提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要举措。
  [关键词]班级文化 凝聚力 班级管理 学校文化建设 美化教育环境
提起班级文化建设,就使人想到2012年襄阳四中最牛文科班--------诸葛亮人文实验班的班级文化建设。教室的各个角落,摆放着一盆盆花花草草,从这个“小花园”中,会频繁地传出歌声,有《真心英雄》《最初的梦想》《隐形的翅膀》……班长成玉昆介绍,每日一歌是班主任的要求。在高三最紧张的冲刺阶段,老师有时还会拿出一节课,让同学们学唱新歌。在诸葛亮班的教室里,许多同学的课桌上贴着一张便条,上面写着一天的学****计划。每天有计划,每周有计划,每月有计划,这些目标明确的孩子,用自己的努力创造了“最牛文科班”的荣誉。什么是班级文化建设,这就是班级文化建设。正因为有这样的班级文化建设,造就了“全省文科状元吴戴维、探花康越明,全班26人总分均在600分以上”这样的佳绩。这也因此引起了我们对班级文化建设的思考。
一、班级文化的内涵
  班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分。因此,创造良好的班级文化成为每一位学生成长的精神家园是十分重要的意义。
  班级文化是组织文化的一种形式,而组织文化是指在一定历史条件下通过社会实践所形成的团体并为团体成员共同接受并遵循的集体意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。班级文化是依托并通过班级这个载体来反映和传播的文化现象,它有广义和狭义之分,广义的班级文化是指班级在长期的学****生活中所形成的物质文化和精神文化的总和。狭义的班级文化就是指的班级精神文化,它的形态包括以集体意识、价值观念、行为规范和准则为核心的班风、教风、学风为主要内容的班级精神文化。
  然后,在教育过程中还存在着一些对班级文化认识的误解和简单的做法。有些人将班级文化仅仅理解为教室的布置、主题班会的召开这些表层方面,甚至还有些教师忽视了班级文化中的负面因素。事实上,班级文化从性质上有积极向上的班级文化,也有消极颓废的班级文化,从层次上来说有表层、中层、深层班级文化。作为积极向上的班级文化应该不是停留在教室的布置和制订班级公约或章程,还包括班级的集体意识、价值观念、行为规范和准则。这些集体意识、价值观念、行为规范和准则使学生们的班级自我意识不断强化,班级成员对自己所在班级具有强烈的认同感和归属感;班级荣誉感不断提高,当班级成员意识到个人的言行代表着班级形象时,他们不仅会严格要求自己,而且能够自觉主动地维护集体形象不受损害,班级凝聚力得到不断增强,班级成员在校级、班级等各类竞赛和创优活动中努力发挥各自特长,团结协作,为班级争光。
  二、班级文化建设的构建
  1、美化教育环境是班级文化建设的前提

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