文档介绍：《北京的春节》第二课时说课稿
翟义章
【说教材】
今天我说课的内容是人教版六年级下册第六课《北京的春节》，本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 文中列举了大量的老北京过春节的****俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
【教学目标】
1、进一步了解老北京春节的风俗，感受春节的热闹气氛。
2、学****课文有顺序，详略得当的写法。
3、激发学生对祖国传统文化的热爱。
【教学重难点】
1、了解北京春节的风俗****惯，感受老北京春节浓浓的年味。
2、品味老舍的语言风格，学****有顺序，详略得当的写作方法。
【教学准备】
1、教师准备：重点语段的课件、图片、歌曲《恭喜》
2、学生准备：收集各地有关春节的****俗
【说学生】
六年级的学生已具备一定的阅读学****能力和搜集资料的能力，学生在课前做好充分的预****查找有关老北京的各种****俗的资料。课上，学生在教师的引导下主要采用小组合作的学****方法学****本篇文章，也可以将家乡的春节与老北京的春节****俗进行对比或了解更多有关春节****俗的信息，感受中华民族特有的民俗文化。
【说教法与学法】
在这节课中,我采用了创设情境、精读感悟法,引导学生自主学****合作探究，让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标。
【说教学过程】
为了突破重点和难点，实现本节课的教学目标，我设计了以下几个环节：
一、 创设情境，回忆春节上课伊始，我利用多媒体出示了一首老北京过春节的歌谣，学生对歌谣一定很感兴趣，以此调动他们学****的积极性，让他们继续跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节，感受那独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、我让学生回忆：老北京人是怎样过春节的？作者对哪些日子进行了详细的描述？教师相机板书。
三、 深入详写片段，感受民俗，体会表达方法。 为了让学生学****的更加有效，发挥小组合作的优势，我让学生在老舍先生详写的四天中，选择你最喜欢一天深入地读文，读到印象最深的地方，你就