文档介绍：2012高考图文转换
《考试说明》并未把图文转换单独列为一个考点，但高考中往往把它作为一种命题形式，对考生进行单独考查。此类题是对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。
1．选材贴近生活。
试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内容，使学****与社会、生活紧密相连。
2．设题形式相对稳定。
近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。
3．试题反映的思想较分明。
图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。
4．命题者往往紧扣时代脉搏，创设考生熟知的特定情境，在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。
1．2014年本考点考查的综合性会更强：命题人所提供的图片、表格等内容会成为一个新的载体，以此为平台，更加全面细致地综合考查考生的语言表达能力。
2．选材会更加宽泛。预计新的图文转换题目，会紧跟时代发展的步伐，选材会更加贴近生活。一些反映百姓新生活，社会新发展，时代新变迁的全新素材会进入命题人的视野。
3．命题形式会更加新颖灵活。
1．(2012年高考天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)
答：_______________________________________________________
(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。
答：___________________________________________________
解析：(1)首先要弄清两个图表的内容，第一个图表是“各媒介综合阅读率”，是对阅读的整体情况的统计。第二个图表是“数字媒介阅读率”，是专项统计。其次观察数据的变化趋势，得出结论。(2)传统纸质阅读与数字媒介阅读有各自的特点，只要能概括写出来即可。要注意答题的两个要点：①概括特点，②简要说明。
答案：(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。
(2)(示例一)纸质媒介阅读，是最富有诗意的阅读方式，当书被一页一页地从指尖翻过，我们感受到的不仅是文字的优美、内容的感人，还有书的厚重、油墨的幽香。
(示例二)数字媒介阅读，是更方便、更快捷的阅读。读者手指在鼠标上轻轻滚动，便可自由飞翔在字里行间，自己喜欢的内容一瞬间就可拷贝粘贴完成。数字媒介抛弃了沉重的书本，让阅读更简单。
2．(2012年高考湖北卷)欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。
要求：①符合画面情景；
②表达鲜明生动；
③字数不超过40字。
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解析：首先要读懂漫画的画面组合和寓意。一只猫儿守着晾着的衣服上的鱼儿想入非非。那鱼儿也只是衣服上印的画儿。猫儿不识真假，还想着捉来解馋呢。寓意在提醒如猫儿般的人，要仔细观察，以辨真假，莫把假象当理想，方向不对，可是劳而无功哟。其次，要选择一种或文或诗的表达形式，表达出这幅漫画的内容，暗示出它的寓意或点出寓意。
答案：(示例一)鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。
水快没有了，看你哪里跑？
莫把假当真，请君仔细瞧！
(示例二)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。
3．(2012年高考福建卷)根据所给材料，按要求作答。
右面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是( )
A．坐而论道
B．座无虚席
C．一劳永逸
D．脚踏实地
解析：本题考查考生对漫画内涵的理解，解答时应注意题干中“讽刺性漫画”的表述。选择标题，实际上便是解读内涵。从鞋子的特点看，D项答案最具有针对性和讽刺性，是最恰当的选项。
答案：D