文档介绍：《 沟 的 子》教学反思
完成本 的教学后，我反思整个教学 程， 有两个方面的亮点需要我 在教学中 践着。
1、整个 堂能 牢牢立足文本，通 、 、演、再 等形式， 学生充
分与文本 ，仔 品味 言， 言文字 行再 造，激 想象，在 海中浮
画面，去体味 沟 的 子的特点，并且模仿 文句式 “有的 ⋯⋯ 好像 ⋯⋯” ，不 激 了学生 沟 的 子更多形 的想象， 也有 学生 行了 。 些都落 了 言文字的理解和 累。
2、 情境，体 感悟。 沟 的 子大大小小，形 各异，富有情趣。
在教学中，我 学生把自己想像成那只威武或 皮的 子， 想象。走 子 的内心，用 言、 作来表 子 内心想法和活 ， 去体会 子 的趣味和情趣，使 子 “活”起来。
存在的 ：
1、整堂 的内容 多，使最后一段 文的学 没有完全到位， 把第一段 文的学 安排到第二 ，在本 把力度和 放到重点和 点上。
2、教学中教 要适当放手，采用学生自主合作的学 方式。在重点段第二
自然段中，用五句 生 地描写了 子的不同形 。 我先 学生 了之后， 在找出自己喜 的 子及相关句子品 ，然后逐句指名 、 、演，教学形式 得
一呆板。此 ，教 相机指 学生品 一两句后， 可以采用自主、合作的方式，放手 学生 行探究学 ， 会作者想象的妙 ， 拓 学生的思 ， 以利于学生自主学 能力的培养和个性的 展。
3、要更有效地使用多媒体，使之起到 “画 点睛 ”的作用，在学生通 、 、演、再 等形式，充分品味了 言，体会了 子栩栩如生的特点后，我展示
了 沟 子的 片，只 学生欣 了，就 入了下一个 。在 里， 合
件中 子的形 一步 。 ，学生不但能 形象地理解了 文， 也
能充分 想象力， 展了 言能力。
4、要注意加强教师语言的丰富性，善于从多角度从多方位来引导学生思考，激活学生的思维。