文档介绍：现在社会上的早教机构非常多，家长们在面临这些时很难抉择，需要引导。有几个人真正知道为什么要让宝宝参与早教班呢？恐怕大多数都不是很清楚。所以该不该让宝宝参与早教，这个问题值得探讨。
首先从脑科学的角度来讲，应该让宝宝参与早教。
目前国内国际关于脑科学的研究非常发达。宝宝从出生到3岁这个阶段是大脑发育的高峰期。这个时期
宝宝脑神经在繁忙的工作着，各种神经突触在互相搭建着。这个时候给予宝宝必要的和有益的刺激，同时抓住宝宝各种能力发展的关键期，相信孩子所获得的能力是终身收益的。皮亚杰曾经说过：孩子0-6岁所学的东西是***之后60年所学东西的总和。所以从脑科学的角度来讲，早期教育和早期开发对于宝宝的成长和发展是非常有必要的。
其次，从宝宝的社会交往的需要来讲，应该让宝宝参与早教。
在70年代之前，中国家庭的传统观念是：多子多福多寿。所以一个家庭里可能会有3个以上的子女，有的家庭甚至有8-9个子女。在这样一个庞大的家庭群体中，孩子有很多的伙伴，他能从哥哥姐姐弟弟妹妹的身上学到很多东西，包括人际交往、处理问题的能力和态度等等，有一个天然的同龄群体和学****环境。而现在的家庭呢？二对一、四对一、六对一的环境，一群大人对着一个小孩子，他看到的都是***的世界。以前人们住平房，如果家庭中只有一个孩子，他也可以跟大院里的孩子玩，可是现在这个钢筋水泥的城市，孩子们都被关在水泥砌成的盒子里，缺少沟通、缺少伙伴。如果带孩子去早教中心上早教课，他可以看到很多同龄的小伙伴，他会有一个群体的归属感，暂且不说早教中心能给孩子的智力、能力的发展带来多少好处，单从心理的角度来说对孩子的成长也是有益的。
第三，从满足宝宝游戏的需求以及家长养育宝宝能力的提高来讲，应该让宝宝参与早教。
现代教育非常发达，各种对宝宝能力发展有促进的玩具层出不穷。一般的早教中心，都配备有大型的玩具，这些玩具对于孩子感觉统合能力的培养非常好 本文来自文秘114 ，转载请保留此标记。 。但是一般家庭是不具备购买这些玩具的能力，让宝宝参与早教，可以在专业教师的系统指导下来玩耍、训练，促进宝宝的能力发展。另外很多年轻的父母养育知识不够，没有相关经验。让宝宝参与早教，接触专业的早教老师，从老师那里获取专业的知识，与其他宝宝的家长交流养育经验，这也是让宝宝参与早教能够获取的益处。
那么农村幼儿园早教该如何搞？首先，农村幼儿园都必须建立亲子早教活动中心，来系统指导亲子早教活动。0---3孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大，亲子早教指导活动应集中放在气温适宜的4、5、10、11月份进行，避开严寒与酷暑。亲子早教活动还要充分考虑孩子越小差异越大的特点，将月龄段充分的细化，以半年为单位将0-3岁的婴幼儿分