文档介绍：成语辨析与使用是行测考试中言语理解与表达部分的经典题型,由于成语数量多而且日常生活中不常用,因此容易造成考生失分和弃分。如果掌握了一定的方法技巧,成语题完全是可以战胜的。对于成语辨析类题目,我们首先要明确公务员考试中所考查的都是我们常用的成语,不会是生僻的成语。而考查内容则有两大类型:一类是我们常用的成语中意义相近,容易混淆的;另一类是我们常用成语中容易误用的。对于成语,应试者可以从两个方面把握,一是正确理解常用常考成语的含义,不要只看字面意思;二是在恰当的语境中正确使用成语。
误区一:望文生义,主观臆断
有的成语的含义并不在字面上,而是与其字面意义相左、相反或无关,使用时一定要仔细分析、甄别其内涵,考查其与所在语境是否协调。如果对成语意义不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的错误。例如:
(1)虽然交通事故的发生率已经每况愈下,但我们仍然不能有丝毫大意。
(2)他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来不便,而且有损职能部门在公众中的形象。
辨析:(1)句中,“每况愈下”是指情况愈来愈坏,显然与题意不符。(2) 句中,“差强人意”是指大体上让人满意,而并非字面含义:不太让人满意。
误区二:对象错误,张冠李戴
有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用的范围或误作他用。例如:
(1)近十年来,我国的城市“夜景观”建设琳琅满目,发展十分迅速。
(2)在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班女生自编自演了个话剧,两位同学将剧中人物演得绘声绘色,博得了观众的热烈掌声。
辨析:(1)句中,“琳琅满目”一般是比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品),这里用在“城市‘夜景观’”上不合适。(2)句中,“绘声绘色”用来形容描写叙述生动逼真,用于形容“演出”显然不妥。
误区三:褒贬颠倒,感情失当
有的成语意思相近,然而感情色彩却截然不同,这时就需要根据语境加以区别,不可褒贬颠倒,以至于不能确切地表达出意思和感情。例如:
当中国女排捧回冠军奖杯的时候,举国弹冠相庆,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
辨析:“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。它是一个贬义词,这里误用做褒义词了。但有两种情况应注意,一是特定的语境中,为了达到一定的语境效果,有时可褒义词贬用,或贬义词褒用。二是有些词可贬可褒,如“标新立异”、“登峰造极”、“按部就班”、“左右逢源”、“灯红酒绿”等。
误区四:轻重失度,头重脚轻
有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。例如:
(1)李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作。
(2)人世间,对言必信、行必果的人是赞美的,对语无伦次、言而无信的人是深恶痛绝的。
辨析:(1)句中,“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事物,常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重,用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。(2)句中,“语无伦次”指讲话或写文章颠三倒四,没有条理,对语无伦次这样的人用“深恶痛绝”显然有些重了。
误区五:功能混乱,搭配不当
每个成语由于自身词义和词性的不同,因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准,就容易造成功能混乱的错误。