文档介绍：教学设计：悼念玛丽·居里（初中语文八年级）
【教材简析】这是一篇悼念词，也是一篇演讲， 1935 年 11 月 23 日，著名科学家爱因斯坦怀着悲痛的心情， 专程赴纽约，在罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上，发表了演讲《悼念玛丽·居里》 。作者深切怀念了与居里夫人长达 20 年的崇高而真挚的友谊， 高度赞颂了居里夫人的高贵品质， 指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱” 。
【教学目标】
知识和能力： 1、了解演讲的特点，品味文章朴实中饱含深情的语言。
2、理解作者严密的逻辑和睿智的思想。
过程和方法： 1、引导学生运用自主阅读、小组合作等方式；
、能运用加批注的阅读方法进行自由阅读；
3、引导学生演讲时注意语气、语调、表情、手势等。
情感态度和价值观： 1、学****居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质。
2 、能体会爱因斯坦真挚的感情
【教学重点】 1、诚挚的感情，严谨的结构。
、悼词的常识。
【教学难点】 1、理解演讲稿中显示了作者严密的逻辑和睿智的思想。
、居里夫人的高贵品质及人格力量。
【设计理念】根据语文新课程理念，结合《悼念玛丽·居里》这篇演讲的本身特点，“读”就成了本课的教学目标和重点。整个教学设计中，尽力做到以学生为主体，激发学生对知识的主动探索、主动发现的兴趣，要求教师发挥主导作用，
由知识的传授者、 灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、 促进者，帮助学
生把握爱因斯坦的情感，并学会一定的演讲技巧。
【教学过程】
第 一 课 时
一、一、导入课文。
1、学生交流预****成果。
1）请同学们交流查找的关于居里夫人和爱因斯坦的资料，说一说自己所了解的居里夫人。
（用幻灯片显示）居里夫人和爱因斯坦的生平：
居里夫人即玛丽· 居里，是一位原籍为波兰的法国科学家。 她与她的丈夫皮埃尔·居里都是放射性元素的早期研究者， 他们发现了放射性元素钋和镭， 并因此与法国物理学家亨利·贝克勒尔 (HenryBecquerel) 分享了 1903 年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在在化学和医学上的应用， 并且因分离出纯的金属镭而又获得 1911 年诺贝尔化学奖。
爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。 他热爱物理学， 把毕生献给了物理学的理论研究。人们称他为 20 世纪的哥白尼、 20 世纪的牛顿。爱因斯坦一生中最重要的贡献是相对论。 1905 年他发表了题为《论动体的电动力学》的论文，提出
了狭义相对性原理和光速不变原理，建立了狭义相对论。曾获得 1921 年诺贝尔物理学奖。
（2）你对居里夫人最深刻的印象是什么？（学生自由发言）
（3）我们来学****著名科学家爱因斯坦在罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的讲演《悼念玛丽·居里》 。
2、学生互批检查预****作业。
悼念（ dào） 崇高（ chóng）
（ chén）
真挚（ zhì）
钦佩（ qīn）
热忱
妥协（ tu ǒ） 抑郁（ yì）