文档介绍：均发生于教育实体法所赋予的权利遭到侵害之后。二, 救济主体法定的原则。含义: 有权进行法律救济的国家机关要由法律明文规定, 不是任何国家机关随心所欲就可以实施教育权的法律救济行为。三, 正当程序原则。含义: 法定的国家机关在进行教育权的法律救济,矫正和分配社会正义的过程中,必须遵循法律规定的程序。 5. 我国教育权法律救济体制主要是由以下各项制度构成: 教师申诉制度, 学生申诉制度, 行政复议, 行政诉讼和民事诉讼。 6. 教育申诉制度: 所谓教育申诉制度是指各级各类学校的教师和学生对学校、其他教育机构或政府有关部门作出的影响其利益的处理决定不服, 或在其合法权益遭受侵害时, 依法行使申诉权, 向法定的国家机关声明不服、申诉理由、请求复查或重新处理的一项法律制度。特点:一, 教育申诉制度由教师申诉制度和学生申诉制度两部分组成。二, 教育申诉制度是一项正式的法律救济制度。三, 教育申诉制度是一项专门性的申诉制度。四, 教育申诉制度是一项非诉讼意义上的行政申诉制度。 7 、申诉书的内容包括: 1 申诉主体的姓名性别年龄民族籍贯职业住址等 2 被申诉主体的名称住址法人姓名性别职务住址等 3 申诉要求 4 申诉理由 5 附项教师申诉的管辖:隶属地域选择移送管辖 8、“行政复议“是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为侵害其合法权益, 依法可以向该机关的上一级行政机关或法律、法规规定的行政机关提出申请, 由受理申请的行政机关对原具体行政行为进行重新审查并作出相应裁决的活动及其制度。 9. 行政复议基本原则: 合法性原则、及时性( 迟到的正义等于不正义、准确性、便民性原则行政复议的程序: 申请、受理、。审理、决定、执行。行政复议的管辖: 上级管辖、本级管辖、特殊管辖、移送管辖、指定管辖。 10. 行政复议的特点 1 )行政主体的具体行政行为的存在和争议是行政复议的前提条件; 2 )行政复议以行政相对人为申请人,以行政主体为被申请人。 3 )行政复议是一种行政活动, 是行政机关行使职权的一种活动。 4) 行政复议以行政主体具体行政行为的合法性与合理性为审查内容。 5 )行政复议必须按照法定程序进行。 6 )复议机关包括做出具体行政行为的行政机关的上一级机关和法律、法规规定的其他机关和组织。 7 )行政复议依法具有不同的法律效果。 11. 行政复议的管辖及方式(程序) 管辖:一, 上级管辖二, 本级管辖三, 特殊管辖四,移送管辖五,指定管辖程序一般包括: 申请(简答:申请复议的条件;申请复议的方式; 复议申请的期限), 受理, 审理(复议的中心阶段) ,决定,执行几个重要环节。 12、行政诉讼是指公民, 法人和其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益, 依法向人民法院提起诉讼, 由人民法院对具体行政行为的合法性进行审理并作出裁判的制度。 13. 行