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文档介绍

文档介绍:言为心声,展示自我
——《钢铁是怎样炼成的》读书报告会教学案例
文本简析:
《钢铁是怎样炼成的》是人教版《语文》八年级上册中的名著阅读篇目,这是一本与当今时代迥异,人物差别巨大的战争年代革命小说,现在的学生,迷恋的是诸如《哈利·波特》一类惊险刺激的作品,因此调动学生阅读兴趣是完成本次个性化教学的前提。我深知,个性化的语文教学关键在于发展学生的个性,教学重点在于提倡自由学****因此,开学之初,为了调动学生积极性,我让学生自由组合,成立了六个文学小组,学生自主讨论,起了组名,设计了组标,并要求人手一本原著,人手一本读书笔记本,在长达两个月的时间里,在教师的指导下,小组共同制定出阅读计划、阅读方式,学生自由阅读,并于每周一节的阅读课上,集中讨论,交流感受,互评读书笔记,制作读书卡片。作为成果展示,一堂读书报告会便应运而生。
方法阐释:
《钢铁是怎样炼成的》作为一部长篇小说,要在课堂上完全学****是不可能的。只能在课堂上简介这部作品,通过片段教学让学生认识到小说的价值,并通过成果展示,教给学生阅读赏析的方法,便于学生进行课外阅读。因此,教学方法上选择成果展示为主,辅以讲述法、提问法、讨论法、笔记法、练****法等。另外,利用影视媒体,展示精彩片段,激起学生的阅读兴趣,也增加课堂容量。
目标定位:
一、深入思考“生命的意义”的重大话题,获得丰富的人生教益。
二、积累、交流读书经验和成果,沉淀深厚的文化底蕴。
教学流程
    (一)导语***、出示目标
师:生命的意义——《钢铁是怎样炼成的》读书报告会现在开始!
        (钢琴曲伴奏,教师动情朗诵)
这是一曲生命的赞歌,英雄在岁月的风雨中成长,
生命在时代的洪流中放歌!愿生命永远都放出核能,
愿生命永远都光芒闪烁,愿生命焕化为友谊的磁场,
愿生命放射出爱情的电波。英雄的灵魂永不朽,生命的歌声永不落!
这是一本曾经感动过共和国的鸿篇巨制,这是一部曾经让无数人热泪盈眶的不朽之作。半个多世纪以来,一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞,被视为生活教科书、人生路标和精神补品,引发了全人类关于生命的意义的思考,这本书就是《钢铁是怎样炼成的》。(幻灯片出示书的封面和保尔像)这部史诗般的英雄传记小说塑造了保尔·柯察金执著于信念而坚忍不拔的崇高人格,其形象超越时空,超越国界,产生了世界性的影响。下边是同学们搜集来的有关名人对作品的评价,我请我们班的“小丁建华”王斌同学上来朗诵。(幻灯片出示四副制作精美的画面,学生朗诵名家点评)
师:名人们站在历史的高度,他们的评价是高屋建瓴的,而我们的感想却是实实在在的。两个月以来,同学们人手一本《钢铁是怎样炼成的》,大家都成了“保尔迷”,我们的读书成果更是精品荟萃,异彩纷呈,今天,我们就把这些成果展示给大家,把你心里想要说的话一吐为快,你准备好了吗?
先请看本节课我们的活动目标:(幻灯出示)
一、深入思考“生命的意义”的重大话题,获得丰富的人生教益。
二、交流读书经验和成果,沉淀深厚的文化底蕴。
(二)第一板块——原著撷珠
师:首先,我们开启第一板块——原著撷珠,(幻灯出示)这一板块包括四个小环节:认识作者、故事梗概、方法交流、读后感悟,热点追踪谁愿意上台展示?(学生根据自己的读书笔记整理的内容上台展示)
师:关于作者,我还想补充一点,请

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