文档介绍：儿童基本舞步——V字步、一字步
荆门市实验小学 郭子钰
教材分析
儿童基本舞步，简单易学,可以增强体质，提高学生的身体柔韧性、灵巧性、塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识，是小学生学****的好教材，有助于提高学生学****体育的热情。
教学目标
认知目标：通过本次课教学，学生了解并认知健美操的基本步伐；
动作技能目标：使85%以上的学生初步掌握基本步伐（V字步与一字步）；
情感目标：培养学生审美观、情感美、乐观积极的品质。
教学重难点
1、教学重点：基本步伐“V”字步与“一”字步
2、教学难点：动作的创编与音乐节奏的掌握
教学内容
组织上课：
体委集合，整队；
体委检查、清点人数；
师生问好，安排见****生；
宣布本节课内容。
图（）
准备活动：
；（）
：小兔蹦蹦跳（）
组织教法
一、组织上课教法：集合队形。
 
（）
二、准备活动
：散点队形，第一、二排同学向前两步走，向后转。一、二排与三、四排相对站立
图（）
：站在老师左边的同学向右转，以排头为基准向前靠拢，向后转；站在老师左手边的同学向右转，以排头为基准向前靠拢，向后转。两边的同学跟着音乐双手叉腰开合跳调到自己这一边所对应的圈里，然后后踢腿（后踢腿要踢到屁股）跑回去，再从右边走到队伍后面，一次循环，直到音乐听为止
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图（）
教学过程
一、准备部分
教学内容
一、V字步教学
组织方法
基本部分
一、“V字步”教学
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“v”字
，学生一起喊节拍
，跟着音乐做一至四遍后，从每列的右边站到队伍后面，依次循环，直至教师喊停
，学生一起喊节奏展示(一次2×8拍)
教学内容
二、一字步教学
组织方法
基本部分
二、“一字步”教学
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“V”字步
教学过程
三、练****br/>四、手上动作教学
组织教法
基本部分
、两种动作串起来展示
、手上动作教学
1.“V字步”手上动作教学
⑴队形
⑵教师引导学生思考手上动作
⑶学生练****2×8拍（两遍）
⑷学生思考练****手上加脚上动作一起如何做
⑸老师带学生一起手脚结合练****2×8拍
教学内容
五、分组创编
组织教法
基本部分
五、分组创编动动作
1．队形
每一排为一小组，总共分为四小组，小组成员讨论编排队形，序号表示每组所在位置安排
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