文档介绍：谈英语教学中的交际性原则
【摘要】在英语教学中，为了有效地安排教学活动，高质量地完成 教学任务，教师除了耍遵循教育学里所提出的一般教学原则外，还要贯彻 英语教学的一些基本原则。这些原则反映了英语教学的客观规律，也突出 了英语教学中的主要矛盾。正确理解和全面贯彻这些原则是完成教学任务 的根本保证。英语教学中的基本原则有：交际性原则;阶段性原则；以学生 为中心原则等。本文将着重阐述交际性原则是如何指导英语教学活动的。
【关键词】交际性原则 英语教学语言实践语言交际
语言是人们用来交流思想的工具，英语学****的目的在于运用英语进行 交际。这就要求英语教师将英语作为交际工具来教，活跃课堂气氛，提高 学生学****效率，让学生能学以致用，逐步用英语交流。然而在中等职业学 校的英语教学中，教师面临着很多难题，学生英语基础普遍较差，学****缺 乏积极性和主动性，这就造成了一些教师的教学方式单一，如灌输式，教 给学生很多语法知识以应付考试，学生虽然掌握了一些常见词汇和基本语 法，但不能将所学的英语知识运用于生活实践中，这就违背了英语学****的 根本目的。而英语教学的目的是培养学生运用英语进行听说读写的能力， 让学生真正掌握英语这个交际工具。因此，教师在工作中处理教材、选用 教学方式方法时，一定要遵循英语教学中的一个基本原则一一交际性原 则。
一、交际性原则要贯穿于教学过程中
英语教学中的交际性原则，是指教师把英语作为交际工具来教，学生 把英语作为交际工具来学，学生在课堂内外把英语作为交际工具来用。教 师在开展教学活动的时候，要力求英语课堂教学交际化。在教学中，要将 教和用统一起来，首先考虑学生能用什么和耍用什么，根据学生的需耍来 教，而不是单纯地教英语知识，要通过师生间的互动积极操练，让学生在 学****英语知识的同时，掌握用英语交际的能力。
早在20世纪70年代，在欧洲兴起了一种新的教学法一一交际法
(Communicative Approach)o该法重视培养学生的言语能力，用外语进 行交际的能力，强调句单位教学，主张通过句型教学加情景来学****语言的 用法。结合目前中职英语教学现状来说，教师在教学中要尽量运用多种教 学手段，给学生创造适当的情景，让学生模拟现实生活中的一些情景用英 语进行交流。中职英语书第二单元听说部分的对话是一个面试(job interview)。在处理这个对话时，可以先讲授对话中出现的单词和短语， 让学生了解了相关的词汇后，再加以反复操练，直到学生能自己运用这些 词汇。列举和对话相关的句型：“May I know your name? How old are you? What do you do? ”这些句型要在师生之间、学生之间反复练****可以采 用问答的方式，直到学生能运用口如。在学生掌握了基本词汇和口语句型 后，教师设立一个面试的场景，让学生身处其中来模拟一个新的对话，提 醒学生用到之前所学的单词和句型。这样，学生不仅学得有兴趣，而且掌 握了当堂的知识点，并能将新知为自己所用。可见，使用英语交际是英语 教学的中心问题，要贯穿于整个教与学的过程之中。
二、语言知识讲授和语言实践结合
英语教学中常常会耍求讲练结合。讲是指讲授语言知识，练是指进行 语言实践。前面说到的英语交际能力就是在语言实践中培养出来的，这体 现了英语教学的实践性。适当