文档介绍：题 目：创设教学情景，快乐学****英语
——Unit6 At a farm A Let’s talk Let’s play教学设计
一、教材内容
本节课教授的是PEP小学英语四年级下册Unit6 At a farm Part A Let’s talk和Let’s play部分的内容。教学内容围绕“farm”这个主题展开的，要求学生围绕上节课所学动物名词运用“Are they...? How many...?”进行问答。由于Are they...?的问答在上节课的趣味活动中学生已操练过，所以这部分内容对学生来讲并不陌生，比较容易掌握。 “How many...?”在情景中的应用是本课的另一项重点内容。对话中“How many...?”的问句在以前已经学过。对话中只有donkeys一个词在本课第一次出现。所以对话本身不存在单词的障碍，语句的交际应该才是重点。
二、教学目标
《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学****策略和文化意识的发展为基础，培养学生综合运用语言的能力。结合学生的认知水平现确定以下教学目标：
【知识目标】能听懂、会说Are they…? How many…do you have?并能在情景中进行运用。
【能力目标】能在实际情景中运用所学句型，提高学生综合运用语言的能力。
【情感目标、学****策略目标】1、培养学生听、说英语的能力。
2、让学生善于主动询问，学会与他人合作与沟通。
3、学会赞美别人，培养孩子们对大自然的热爱之情，懂得用欣赏的眼光看世界。
三、教学重、难点
1、重点：能听懂、会说Are they…? How many... do you have? 并能在实际情景中灵活运用。
2、难点：新单词 donkey, hundred 的发音，名词的复数形式及其读音。
四、教学准备
单词卡片 CAI课件 动物小贴图若干
五、教学过程
Step 1 Warming up ／Revision（创设情景，激趣导入）
1、Greetings.
2、Sing a song: Animals on the bus.
T: Do you remember the Old Macdonald? He has a big farm, today there is a big party on his farm. Many animals will go to the party .Let’s go and have a look. OK? (课件播放歌曲Animals on the Bus)
（设计意图：创设情景，通过欢快的歌曲帮助学****很快进入学****状态，并引入这一单元的主题：农场里的动物。）
3、歌曲结束后，教师及时表扬并介绍本节课的评价方式：学生分成两大组，各自拥有一个农场。每位学生的积极参与和认真的都能为本组赢得动物。通过合作与竞争，得到动物图片多的小组获胜。
T: Old MacDonald had a farm. There are many animals at the farm. I have two farms here. 教师出示两张农场图片This farm is for you