文档介绍：走科学管理之路让学校发展魅力四射
教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂。”“有什么样的校长， 就有什么样的学校”。因此，校长必须正确认识新时期学校管理所发生的 巨大变化，并通过管理创新來应对变化，确立新的学校观和管理观，以人 为本，突出学校管理为学生、教师和学校的发展服务的思想，提高学校的 办学水平和教育质量。校长作为学校管理者，必须清楚地认识到自己的使 命和责任，不断以高标准要求自己，更新管理理念，提高管理水平，讲究 管理艺术，促进学校健康持续发展。
一、走民主管理之路，让学校发展充满活力
教职工是学校发展的根本。走民主管理之路，就能充分发挥教职工的 主人翁作用，充分发挥每一位教职工的聪明才智，为学校的发展提供用之 不竭的活力。
1 •营造民主氛围，尊重教师人格。对教师队伍中出现的问题要做到以 理服人，以政策为标准，以感情为基础，做好深入细致的思想工作，而不 是动不动就扣帽子、发脾气；对于教师的评价，提倡“表扬用喇叭，批评 用电话”的原则，如学校每年评出优秀教师、优秀班主任、骨干教师等等, 就利用开学典礼、教师节庆祝大会、周一升旗仪式、教师例会等机会大张 旗鼓地表扬，而对那些有过失的，不当众批评，而是私下谈心、沟通，使
过失者的人格得到尊重。全而调动教师工作的积极性，使每一位教师都能 爱岗敬业，乐于奉献。
2•创设民主制度，倡导合作互助。首先，实行校内事务民主决策。对 于教师的合法权益，教师有“知情权”和“参与权”。第一，绩效工资。 我校绩效工资的分配与发放，这是关系每位教师利益的重要事情,我首先 深入教师群体，调查掌握老师们的工作表现情况；其次了解老师们对绩效 工资分配工作的意见和建议；再结合上级文件精神和学校实际草拟绩效工 资分配与发放方案，并多次组织领导小组成员讨论；最后提交教代会表决 通过，做到人人知情，人人参与。第二，人事变动。我校属于乡镇的中心 校，下辖有五所小学。每学年教师交流、调动等人事变动都很频繁，倍受 教师关注，特别是学校行政人员的变动，更是教师们所关望的，我采取自 主报名与民主推荐相结合，工作需要与自己意愿相结合，赢得民生，赢得 人心。真正落实“知情权”和“参与权”。第三，职称竞聘。每三年一次 的教师职称竞聘工作，是学校的热点、难点问题，是一件关系教师切身利 益的重要事情。为做好这件事，我儿次召开评聘工作小组成员会议，逐条 解读新罗区人事局和教育局有关文件精神和量化标准，结合本校实际，制 订适合实际的实施细则讨论稿，而后将讨论稿分发给教师学****讨论，提出 意见和建议，再召集教师代表共同修订细则，最后提交教代会评议表决通 过，做到人人知情，人人参与。其次，倡导科室合作协作的民主氛围。合 作共事、团结协作才能融洽教师之间的关系，老师们才能持一种良好的心 态投入到工作中去。我在学校管理中提出“四提倡，四反对即“提倡
顾全大局，反对自私自利；提倡合作共事，反对恶性竞争；提倡当面提意 见，反对背后议论打小报告；提倡自我批评，反对指责别人。”老师们在 这样的氛围中，渐渐形成团结和谐的氛围。第三，营造教师之间良性竞争 的机制。团结安定的氛围很容易使人产生惰性，失去进取的精神，为此， 学校要不忘在安定的环境屮创设一种竞争气氛。消除那种只安于现状而不 求进取的局面，昂扬工作斗志和努力奋进的奉献精神。如我校每年举行教 师