文档介绍：六年级语文培优助困工作计划
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提高优生的自主和自觉学****能力，进一步巩固并提高中等生的学****成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学****成绩，并培养较好的学********惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学********惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
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在这个学期的培优辅困活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助学困生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。
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培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练****任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅困主要是让待优生仿写后独立完成，保证每个学困生有话可说，有文可写。
主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一学困生的一帮一方式。
3．请优生介绍学****经验，学困生加以学****br/>4．课堂上创造机会，用优生学****思维、方法来影响学困生。
5．对学困生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
6．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学****积极性和成功感。
7．充分了解学困生现行学****方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学****差的状况，提高学****成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
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