文档介绍：高中语文阅读步步高- 高中古诗词阅读鉴赏(答案) 第一部分诗词常识篇 (其一)。2 .用了互文手法,意即“秦汉时明月秦汉时关”。“明月”和“关”平凡普通,但增加了“秦”、“汉”两个限制词,一经互文,便造成了苍茫、幽远的意境,引发读者抚昔思今,边塞战争何日是个终了?,表达了古往今来人们对战争的厌恶和对和平安宁的向往。 [注意:孟诗不是近体诗],绘形绘色;动静结合,情景结合。诗中的“山客”闲适恬静的心境。, 音韵铿锵。不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳,连虚字如“复”与“更”的对仗也很经心, 在句中都有递进诗意的作用; “未”与“犹”对,在句中都有转折诗意的作用。 ,画中有诗山水田园 2.“遍”字表现松茂鹤多,“稀”字表现来访者少,两者对照写出山居环境的幽静。 3 .写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象;表现出作者悠然闲适的心情。、 (怀人诗亦可) 3.(1) 表现了诗人夏夜纳凉时闲适自得的情趣; (2) 对友人的思念之情。 4.(1) 从嗅觉、听觉人手, 清香可嗅,滴水可闻,此外更无声息,写出了夏夜的宁静美丽,清爽怡人; (2) 竹露滴清响,以动写静,运用了衬托的手法;(3) 悦耳清新的水滴声,自然引出下句“欲取鸣琴弹”。(一快一慢);而且还妙在“夏日”可畏而“忽”落,明月可爱而“渐”起,传神地表现出一种心理的快感。[“池”字表明“南亭”傍水, 亦非虚设。](其二) ,以乐景写哀情,衬托得梁园更加萧条。 ,盛衰无常的感慨。‘ [因为它刚刚显露,还没有引起人们的注意]“才”、“半”暗点“早”字, “半未匀”的柳冲寒而出,最富生机,最能显示早春的特征。 3. 以虚衬实。前两句是实写,具体描绘了早春的“清景”,后两句是虚写,用“若待”二字一转,导出想象中的盛春季节上林苑浓丽的景色。用虚写的浓丽的盛春景色更能衬出今日早春之“清景”的幽雅可人。 , ,但它使树叶黄落,百花凋零,给自然界带来秋光秋色,因而又处处可见。 3.“行人临发又开封”是细节描写。“临发又开封”这个细节照应了“意万重”,是“意万重”才会有“又开封”的情节,这就把心有千言万语惟恐言之不尽的微妙的心理刻画出来了,让抽象的“乡思”变得具体可见,也深味到游子对家乡亲人的浓浓思念之情。‘(其九) 。 1 .霜阳乡押的都是平声韵。 2.(1) 是“年”的代称, “十霜”表明作者客居时间之长; (2) 点明诱发作者思乡之情的季节;(3) 以秋霜的冷清、肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压抑。 3.(1) 渴望能早日回到故乡咸阳。(2) 就在作者归心似箭之时,却又无缘无故渡过桑干河,要到离家乡更远的地方去。此时作者回望来路,竟然觉得久客的并州好像自己的故乡, 这就曲折地表现了作者对家乡刻骨铭心的思念。 ,这些宫女从红颜到白发,在冷宫痛苦熬煎了一生, 她们应该怨玄宗、恨玄宗,情绪激烈,然而,这些宫女,闲坐无聊,数说玄宗昔时的繁华, 她们既不愤激,也没有感叹,只是麻木地说说而已,就像谈论别人的故事一样。诗人选取“闲坐说玄宗”这一细节,看似轻笔带过,然而,宫女的命运是多么令人震颤! 此情此景又是多么令人凄绝 :这些宫女当年落人宫中时,个个花容月貌,娇姿艳质;意思二:如今青春消逝,红颜憔悴;意思三:长期无聊地对着宫花出神,寂寞幽怨;意思四:到了白头,已心如死水,无怨无恨; 意思五:行宫的寥落,又寄托了诗人深沉的盛衰之感。 (其二) : 出征前的慷慨誓师场面与战死疆场的壮烈场面对比, 河边“骨”与梦里“人”的对比。借代:貂锦,代指精锐部队;春闺,代指春闺中人。 ,一个犹是,包含着深沉的感慨,凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。 4. 第三句实写战场的惨烈场面,第四句虚写亲人的思念。一边是无定河边骨,一边是春闺梦里人, 这一虚一实形成鲜明的对比,产生了强烈的艺术效果。 (或寄赠诗、怀人诗):青山逶迤,隐于天际,绿水如带,迢递不断,这不但画出了山清水秀,绰约多姿的江南风貌,且隐含着诗人与友人之