文档介绍：2010年九年级化学上学期期末质量分析  
 
一、命题指导思想
1、“依据课标、注重基础、突出应用、重视探究”是这次考试命题总的指导思想。
2、有利于引导教师更新教学观念，转变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习。
3、坚持以学生发展为本，注重化学知识与社会生活和工农业生产相结合，激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。如4、8、9、10、11、12、13、16、18、20、21、23、24、25、27。
4、试题注重考察基础知识，力争知识点的覆盖率达到90％以上。
5、重视考察化学用语，尽可能地涉及本册教材中的化学用语，重点考察化学方程式的书写。
6、试题注重考察化学实验，内容涉及实验基本操作、实验现象、气体的制取、实验结论的分析及实验方案的评价，既考察实验结论，更考察实验的过程和方法，分数达到40分以上。如：3、18、20、23、24、25等。
7、科学探究的考察以课内知识的探究为主，不涉及课外知识的探究。如：26、30等。
二、试卷结构
1、题型：
选择题（单选）30分、填空题30分、推断题6分、实验与探究22分、计算题12分
2、难易度：中等
三、试卷的总体评价
本次期末统测试卷注重基础性，侧重对基础知识和基本技能的考查，以能力测试为主导，综合考查了九年级化学第一到第七单元的基础知识、基本技能的掌握情况以及科学探究的能力。能
四、学生答题情况分析
（一）、选择题（1——15题）答题情况分析
在选择题中学生回答较好的题有：1、2、3、6、7、9、10、13、题，原因是对物理变化和化学变化、分子的特征等这些重点内容掌握较好，对重点化学实验的实验现象记忆较好。
学生出现错误较多的题目有4、8、12、16、15题，原因是：学生的基础知识不够扎实，基础知识和基本技能的掌握还达不到课标的要求，题目读的不够认真，如4、8、12、15。
（二）、填空题（16--21）答题情况分析：
填空题以考查“双基”为主，但从得分率来看，学生对双基的掌握情况很不理想，尤其是在化学用语、物质的组成和结构、有关化学式的计算还存在较大问题，主要存在的问题是：
1、“双基”掌握不牢固，基本概念和基本原理理解不清。部分学生不能正确运用概念和原理灵活地解决问题，双基知识不熟练也影响了答题的准确性。
2、审题不认真，做题态度不端正。学生在答题时失分，很大一部分原因是由于审题不认真造成的。很多学生对题目所给的材料分析不够透彻，不能很好地理解试题的意图和要求，造成无法正确作答或匆忙作答，出现失误，得分率较低。
3、化学用语的掌握仍末到位，在化学方程式的书写、化学符号的意义、化学符号的书写等方面存在的问题还很严重。
（三）应用题（22、26、27）答题情况分析：
本次试卷中所考查的应用题，就题目本身而言，难度并不大，但从学生答题情况来看，得分率却不高，主要存在的问题是：
1、分析综合能力薄弱，答题的表述能力差。学生有解题思路、有解题方法，却不能准确表述，最后导致失分。
2、实验设计的能力仍比较薄弱。学生对教材中的实验还存在着光看不练，不能亲自动手操作的问题。
3、根据化学方程式的计算，这种初三化学最基本、最主要的化学计算学生并没有真正掌握，存在着很多问题。
（四