文档介绍：《网络推广 —撰写新品发布的推广软文》教学设计
专业
电子商务
年级
二年级
学****任务
撰写新品发布的推广软文
课业名称
网络推广
教学课时
4学时
主讲教师
一、教材与教学内容分析
：采用重庆大学出版社出版的《网络推广》（多学时）。
：“撰写新品发布的推广软文”这个学****任务，是本模块的重点学****任务之一，为任务三发布新品推广软文及效果评估做铺垫的，撰写新品发布的推广软文是关键，只有把软文写好了，最后实施发布，从能达到推广效果。
二、学****任务设计原则与内容
为达到较好的教学效果，在设计理论与实践相结合课程学****任务时可以遵循以下原则：一是要让学生学得会，使他们在思考中设身处地一步步完成学****任务的成功喜悦；二是要让学生用得上，这样才能适应企业的工作需要；三是要关注学生的未来发展，学以致用，学有所用。
同时，并不能忽视了技术理论知识，在进行实践训练的同时，掌握相关的技术理论知识，在普遍性和情境性之间达到平衡，使学生知识与技能的迁移成为可能，在此基础上，才会出现创造性的进行实践。
根据本教材的特点，模拟现实社会企业的工作环境，从主人公的角度出发，从简单到复杂，慢慢成长，既完成了工作任务，又在企业的氛围中获得更多知识，无论从理论上还是从实践中都有了很大的收获，让学生没出社会工作就提前感受企业氛围，提高综合素质。
以任务为引领，每个任务分成几个小活动，一般由情境设计，任务分解，活动实施，知识窗，活动评价等组成。
（一）学****目标：
根据《网络推广》教学大纲和企业的岗位需求，结合学生的实际能力水平，确定了如下教学目标。
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（二）重点与难点：
重点：
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难点：
完成新品发布会推广软文的撰写。
（三）学****环境
多媒体专业教室，配备有计算机和互联网设备，有利于学生的互动学****团队学****和自主学****br/>三、教法与学法

教学的对象是电子商务2年级的学生，他们已具备了一些基础的专业理论知识，通过电子商务基础的学****具备了一定的互联网知识和网络推广的基本常识，能理解网络推广的重要性，创新性的重要性。他们抽象性思维和逻辑思维相对较弱，但动手能力较强，形象思维与观察力较强，适应于在实践与活动中构建与理解知识。针对这样的学生，适宜创设实践情景，引导学生思考，发散思维，完成学****任务。

针对本学****任务，结合学生的实际情况，教学中以行动导向的教学法为主，坚持工作过程系统化的教学原则，让学生在学****任务书的引导下，使学生体验完整的工作过程，力争将合作探究式学****和任务引领式学****有机结合，营造和谐的学****气氛。

这样的理实结合课程，符合学生认知规律，把认知内容与活动联系起来，教学的中心是活动，而不是学科，教学方法的重点是围绕过程功能组织教学，打破原有的学科知识体系；学生在学****任务的实践中构建与理解知识，培养技能、积累经验，从而实现提升综合职业能力的目的。

采用开放的教学思维，鼓动学生创新，允许学生发展个性，改变以前那种教师向预定方向引，学生向指定方向走的旧模式，避免教学对学生思维的限制和制约