文档名称：

6.3数据的表示(1).ppt

文档介绍：3.数据的表示（1）
第六章 数据的收集与整理



学习目标
1 理解扇形统计图的特点，会制作扇形统计图，并能从中获取信息。2 在进一步了解扇形统计图的过程中，体会数据的另一作用，利用数据去了解某一方面的情况。



自主预习
预习课本P165—P166，思考问题：
1 你能计算百分比和圆心角度数吗？把课本上的表格填写完整。
2 做一做 你能独立完成吗？
3 议一议 扇形统计图能得到具体的数据吗？



扇形统计图的特点:
1.圆代表总体1.
2.扇形代表总体中不同部分.
3.扇形大小反映部分占总体的百分比.



（1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？
（3）如果用整个圆
代表9公顷的稻田，
那么扇形C大约代表
多少公顷的稻田？
（2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形B大约代表多少人呢？

做一做
A
B 33%
C
2021/1/21


小刚的看法不正确.因为从扇形统计图中只能看出部分占总体的百分比，如果没有其他条件，是无法得出具体的数量的.





小明对在全班40名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34人，其他12人。他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？
想一想
原因在于这一调查是多选，此时最好使用条形统计图表示。



课堂小结：
（1）统计图的特点：
①圆代表总体；
②扇形代表总体中的不同部分；③扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
（2）各个扇形所占的百分比之和为1；
（3）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小.



作业
习题6.3
知识技能 1（必做）
问题解决 3（选做）