文档介绍：班级活动概述、设计和组织
班级活动概述、设计和组织
班主任心语
班主任只有靠人格魅力发出诚信之光，靠学识水平普洒智慧之光，靠哲理语言传播艺术之光，无私地“透支”自己的光辉和温暖，才能留下召唤，留下希望，使整个集体在“阳光”的催化下形成亲合力。
班级活动概述、设计和组织
班级活动是学生学****个体和群体自我管理和自我发展的重要载体，是学生心中的一块生机盎然的沃土，组织开展富有教育意义、学生喜闻乐见的班级活动，对于增强班集体凝聚力、发挥学生自我教育作用、促进学生个性和谐发展具有重要意义。
班级活动概述、设计和组织
第一部分
班级活动的概述
班级活动概述、设计和组织
一、诠释“班级活动”概念
（广义）班级活动—— 指在教育者的组织和领下为实现社会主义的教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体全体成员参加的一切教育活动。
（狭义）班级活动——是指在班主任的组织和领导下，为实现班级教育目标而 举行的各种教育活动。
班级活动概述、设计和组织
二、班级活动的分类和形式
分类：
从功能上分：
思想教育类、知识类、娱乐类、实践类。
形式：
班会、主题教育活动、文体活动、 学****活动、实践活动等。
班级活动概述、设计和组织
班主任与每一次活动 主讲人：熊华生
专 题
教育主题
案例名称
安全教育能不走过场吗
抗震奇迹：四川安县桑枣中学师生无一伤亡
如何培养学生的责任感
直面危难，培养学生的责任感
如何看待成败？
比赛失败之后
沟通与交往的学问
我们也“实话实说”
志愿者活动一定出于自愿吗?
走近老人 爱心涌动
化解男女生矛盾的艺术
传女不传男
只有亲身体验才刻骨铭心
一天的体验，一生的收获
心理学是教人自我欺骗吗?
学会积极的自我暗示
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三、开展班级活动的作用
特 点：
实践性、开放性、创造性、自主性。
作 用：
1、为学生思想品德的成长提供实践条件
和生活经验基础
2、丰富知识，扩大视野。
３、促进学生特长和能力发展
４、是组织、建设良好班集体的有效方法
班级活动概述、设计和组织
作用一：可以大幅度的拓宽学生的视野和活动空间；
作用二：培养学生独立工作和学****交往的能力；
作用三：可以发展学生的兴趣、爱好、特长、有利于及早发现和选拔各种专门人才；
作用四：同时也可以占领学生课外、校外活动阵地，促进学生身心健康、和谐、全面地发展；
作用五：还可以丰富学生的精神文化生活，促进校园文化的建设，为学生的健康发展创造良好的氛围。
班级活动概述、设计和组织
四、开展班级活动的原则：
教育性：引领思想 体现在目标、内容和过程中
主题要集中
时代性：从时事、生产和科技、身边中产生
多样性：内容、形式、组织方式多样
主体性 ：学生是主体 “活”起来 、“动”起来
教师是指导者
层次性 ：皮亚杰：个体心理、思想发展具有不可超越性
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