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高中历史第24课两极对峙格局的形成名师制作每课一练(08版岳麓版必修1).docx

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第 24 课 两极对峙格局的形成 每课一练

1.冷战时期,针对美国为首的北大西洋公约组织,苏联采取的对抗举措是 ( )

A. 参与马歇尔计划 B.发动越南战争

C.组成华沙条约组织 D.提出“杜鲁门主义”

2.二战后,东西方长达半个世纪的对峙的实质是 ( )

.两种文化传统的竞争

.两种政治势力的争夺

C.两种军事力量的较量

.两种意识形态的对立

3.第二次世界大战后,美苏两极对峙格局逐渐形成。下列各项,不属于这一格局形成过程中的事件

是 ( )

.“杜鲁门主义”的提出

.马歇尔计划的实施

C.华沙条约组织的建立

.欧元正式启用

4.它利用“冷战的阴影,把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。这里的

“它”是指 ( )

A .马歇尔计划的实施 B.“杜鲁门主义”的提出

C.布雷顿森林会议的召开 D.欧洲联盟的建立

5.二战后昔日的反法西斯盟友逐渐走向对立,形成两大阵营对峙的局面,两大阵营的领导者分别为

( )

A .英国和苏联 B.法国和中国

C.美国和苏联 D.美国和英国

6、下组图片反映了现代国际关系中一系列重大事件。 这些事件说明当时国际关系的突出特点是 ( )









A .美苏两极对峙 B.欧洲国家走向一体化

C.两极格局瓦解 D.世界多极化趋势加强

7.下列各项产生的先后顺序是 ( )

①“杜鲁门主义”的出台 ②“铁幕”演说的发表 ③马歇尔计划的实施 ④北大西洋公约组织的

建立

A .①②④③ B.②①④③

C.①③②④ D.②①③④

8.美国某总统在其回忆录中写道:“我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论什么地

方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。”美国的这个政策通常被称为 ( )

A. 马歇尔计划 B.罗斯福新政

C.“杜鲁门主义” D.尼克松宣言

9.马歇尔计划的实施 ( )

①促进了西欧经济的恢复 ②加强了美国对西欧的控制 ③刺激了经互会的成立 ④标志着两极格

局对峙局面的形成

A .①②③ B .①②④ C.②③④ D .①②③④

10.“和平学”是在第二次世界大战后,为了维护世界和平秩序应运而生的。 60 年代末的北欧学者区

分了“积极的和平”与“消极的和平”。 “消极的和平”, 意指战争及战争因素的消除; “积极的和平”,

则意指在更为深刻的社会文化基础上,结构性暴力的消除。这里的“消极的和平”是指 ( )

A .美苏核军备竞赛 B.越南战争

C.“冷战” D.不结盟运动

11、阅读下列材料:

材料一 马歇尔计划是杜鲁门主义的一大支柱,它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后,欧洲经济很快得到恢复。

—— 余伟民、郑寅达著《世界通史 —— 现代文明的发展与选择》


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