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第 24 课 两极对峙格局的形成 每课一练
1．冷战时期，针对美国为首的北大西洋公约组织，苏联采取的对抗举措是 ( )
A. 参与马歇尔计划
D．提出“杜鲁门主义”
2．二战后，东西方长达半个世纪的对峙的实质是 ( )
．两种文化传统的竞争
．两种政治势力的争夺
C．两种军事力量的较量
．两种意识形态的对立
3．第二次世界大战后，美苏两极对峙格局逐渐形成。下列各项，不属于这一格局形成过程中的事件
是 ( )
．“杜鲁门主义”的提出
．马歇尔计划的实施
C．华沙条约组织的建立
．欧元正式启用
4．它利用“冷战的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。这里的
“它”是指 ( )
A ．马歇尔计划的实施 B．“杜鲁门主义”的提出
C．布雷顿森林会议的召开 D．欧洲联盟的建立
5．二战后昔日的反法西斯盟友逐渐走向对立，形成两大阵营对峙的局面，两大阵营的领导者分别为
( )
A ．英国和苏联 B．法国和中国
C．美国和苏联 D．美国和英国
6、下组图片反映了现代国际关系中一系列重大事件。 这些事件说明当时国际关系的突出特点是 ( )
A ．美苏两极对峙 B．欧洲国家走向一体化
C．两极格局瓦解 D．世界多极化趋势加强
7．下列各项产生的先后顺序是 ( )
①“杜鲁门主义”的出台 ②“铁幕”演说的发表 ③马歇尔计划的实施 ④北大西洋公约组织的
建立
A ．①②④③ B．②①④③
C．①③②④ D．②①③④
：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地
方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”美国的这个政策通常被称为 ( )
A. 马歇尔计划 B．罗斯福新政
C.“杜鲁门主义” D．尼克松宣言
9．马歇尔计划的实施 ( )
①促进了西欧经济的恢复 ②加强了美国对西欧的控制 ③刺激了经互会的成立 ④标志着两极格
局对峙局面的形成
A ．①②③ B ．①②④ C．②③④ D ．①②③④
10．“和平学”是在第二次世界大战后，为了维护世界和平秩序应运而生的。 60 年代末的北欧学者区
分了“积极的和平”与“消极的和平”。 “消极的和平”， 意指战争及战争因素的消除； “积极的和平”，
则意指在更为深刻的社会文化基础上，结构性暴力的消除。这里的“消极的和平”是指 ( )
A ．美苏核军备竞赛 B．越南战争
C．“冷战” D．不结盟运动
11、阅读下列材料：
材料一 马歇尔计划是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复。
—— 余伟民、郑寅达著《世界通史 —— 现代文明的发展与选择》
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