文档介绍：《老师十不准》心得体会
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本学期，我校开展了一系列有关老师道德规范的学****其中包含《老师十不准》，现将学****心得总结以下:
职业道德是规范老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，她要讨教师的职业理想—忠诚教育事业，教书育人;职业情感—热爱学生，诲人不倦；职业规范—团结协作，为人师表。所以，作为一名老师，在教学改革不停更新的今天，我们应全方面落实国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，主动参与职业道德学****培养高尚道德情操。《老师十不准》中的关键问题是师德问题，重视师德是对每一名人民老师的基础要求为人师表，重视身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生看法、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌全部会给学生留下深刻的印象，对学生起到潜移默化的作用。老师的人格影响，不但对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。因此，老师需要到处为人师表，要学生刻苦学****自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必需热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文雅，远离粗俗。只有这么，才能确保教书育人的实效，这么才能表现“学高为师，身正为范”的要求。作为老师，要不停提升本身素质，在教育教学中要正确处理师生关系;当我们选择老师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的;因此在教育学生的同时，要不停加强本身修养。利用教学之余，还要刻苦钻研业务，不停学****新知识，探索新的教学方法、教学规律，提升自己教育教学能力。
只有对自己严格要求，不停学****加强修养，让自己成为含有高尚师德的人，才能真正成为一名合格的人民老师。2
经过对《乐山市老师职业行为“十不准”》的学****使我深刻的感受到，作为一名小学老师所担负的重大责任，我的思想认识也在不停地学****中提升、成熟，对教育事业的感情也逐步浓厚。经过学****我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学老师职业道德规范》和《中小学老师十不准》要求，我认识到老师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的发明性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：
一、老师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格实施师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。
二、老师应发挥好表率作用。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己果断不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，所以，老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这么，才能确保教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
三、老师应尊重和信任学生。每一位学生全部渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，不用学****成绩作为唯一标准来衡量学生，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意