文档介绍：课题：近视与饮食授课形式广播、
教学目的
要  求通过教学，让学生了解饮食与防视的关系，并能合理搭配，有利于防近的饮食结构。
教学重点合理饮食，预防近视。
教学难点饮食与防视的关系
课堂教具
授  课  内  容  及  过  程
*  近视的主要病理改变是眼球伸展和眼轴变长，这种改变与眼白（巩膜）的坚韧性有关。
*  巩膜是一层纤维组织，含蛋白质和钙、磷、铁等矿物质，当食物中营养过高或不足时，都可能改变巩膜的正常生理功能。
*  铬—儿童青少年处于生长发育阶段，对铬元素的需要比成年更多，而铬在糙米、玉米、全麦、瘦肉和蔬菜中含量较丰富，如不注意食物搭配，造成铬元素不足，血浆渗透压升高，眼晶状体和房水渗透压上升，屈光度增加，产生近视。
*  儿童青少年喜欢吃甜食，由于糖代谢的需要消耗大量维生素B，并影响体内钙的含量，而维生素B1缺乏，会促使近视发生或近视加深，钙质含量的减少使眼球壁失去弹性。
*  更好的防止青少年近视，必须要注意膳食的合理搭配，多吃粗粮、蔬菜，纠正偏食，适当限制高蛋白、动物脂肪及含糖高的食品。
课后小结
课题：预防“红眼病” 授课形式广播、
教学目的
要  求通过教学，让学生了解“红眼病”即“急性流行性出血性结膜炎”的传染源、传播途径及易感性，并能掌握其预防的方法。
教学重点注意个人卫生，预防“红眼病”。
教学难点 “红眼病”的特点及预防。
课堂教具
授  课  内  容  及  过  程
*  “红眼病”——医学术语称急性流行性出血性结膜炎，是一种与肠道病毒相类似的微小DNA病毒引起的结膜炎症，属丙类传染病。多见于夏秋季，通过眼-手-眼接触性传播。
*  “红眼病”的特点是传染极快、潜伏期短，潜伏时间2 – 48小时，起病急，症状剧烈、异物感重、畏光、流泪、眼睑肿胀、结膜充血水肿和球结膜点状片状出血，水样浆液性分泌物，伴有角膜病变，耳前压痛、耳前颌下淋巴结肿大。
*  “红眼病”无特效治疗药，一旦发生，给社会、单位（学校）、家庭和个人带来很多不利影响。一般抗病毒与抗菌素眼药水交替滴眼，一小时一次，以预防混合感染。病程5 – 7天，对视力无影响。极少数病人在结膜炎症消退后一周左右发生下肢麻痹。
*  由于本病传染性及强，预防“红眼病”尤为重要。对病人应预防隔离，保持眼部清洁。养成良好的卫生****惯，不用脏手揉眼睛。毛巾、手帕等不要公用，并要常洗晒。发生眼睛红肿及时到医院眼科诊治和自我隔离，以防“红眼病”的流行。
课后小结
课题：保护牙齿预防口腔疾病授课形式广播、
教学目的
要  求使学生了解龋齿及牙周病发生过程，理解保持口腔卫生的意义，掌握保持口腔卫生的方法。掌握预防牙周病的方法。
教学重点龋齿的发生过程，保持口腔卫生的意义。
教学难点龋齿形成的原因，掌握正确的刷牙方法。
课堂教具
授  课  内  容  及  过  程 *  预防龋齿、牙周病，可引起牙周病，关节炎、心脏病、肾炎、风湿病等。
*  保持口腔卫生的意义，预防龋齿、牙周病。
*  预防龋齿、牙周病：
        ，增强体质。
        ，早晚刷牙，睡前不吃零食。
        ，不挑食，不偏食
        。
课题：肥胖与节食授课形式广播、
教学目的
要  求教育学生养成良好的饮食****惯，懂得暴饮暴食，多饮多食的危害性。强化体育锻炼意识。
教学重点了解肥胖的原因，阐明过食的危害。
教学难点分清节食与合理营养的区别。
课堂教具
授  课  内  容  及  过
  程 *  肥胖是又一种营养不良的表现。
*  合理的膳食结构是防止肥胖的有效措施。
*  掌握维持摄入能量与消耗热能的平衡。
*  肥胖所致的疾病种类：
代谢混乱，血脂增加，动脉硬化，血压升高，糖尿病，免疫力降低。
*  节食与体锻是治疗肥胖的良方。
课后小结
课题：青春期心理卫生授课形式广播、
教学目的
要  求让学生了解青春期的心理特征。
学****和掌握青春期的心理卫生知识的六点具体要求。
顺利通过青春期，使身心健康地成长。
教学重点青春期的心理卫生教育。
教学难点青春期的心理卫生特征和具体要求。
课堂教具
授  课  内  容  及  过  程一、青春期心理特征：好兴奋，易激动，情感多变等。
二、青春期心理卫生的具体要求。
1．独立自主的需要
2．尊重与理解的需要