文档介绍：第二单元 因数与倍数
导学案(一）：因数和倍数的意义
复习回顾,自主探究
将除法算式改写成乘法算式，并标出算式各部分名称。
1２ ÷ ２ ＝ 6 （ )×（ )=（ )
( )( ） （ ） ( ) ( ） ( )
÷ 6 = 0．８ （ ）×( )＝（ ）
( ）（ ) ( ) （ ) ( ） （ ）
（１）观察上面的算式:除法算式中的商可能是整数，也可能是( )数;
乘法算式中的因数可能是（ )数,也可能是（ ）数。
（2)１2÷２ ＝ 6, 表示12是（ )的（ ）倍；
4。8÷6 = , 表示（ ）是（ )的( ）倍。
由此可见，一个数是另一个数几倍,既可以是整数倍，也可能是小数倍。
2、计算下面算式，除不尽的商可以用小数或余数表示。
1２÷2= ８÷３＝ 3０÷６=
19÷７= 9÷５= 26÷８＝
20÷10= 2１÷21= 6３÷9＝
3、观察这些算式的被除数、除数和商，你发现：被除数和除数都是（ ）数；有的商是整数，有的商是( )数,还有的商有（ ）数。
４、请根据“商是不是整数和有没有余数"这一标准将这些算式分成两类：
第一类 第二类
在整数除法中,如果商是整数而没有余数，我们就说（ ）是（ ）的倍数,（ )是( ）的因数。如3０是６的（ ）,6是3０的（ ）
课中尝试，合作交流
自己选择第一类中的一个除法算式,如( ）÷（ )＝( ），在这个算式中,（ )是（ ）和（ )的倍数，（ ）和（ )是（ )的因数。
自己选择一个乘法算式，如( )×( )=（ ），在这个算式中,（ )是（ )和（ ）的倍数,（ ）和( )是（ ）的因数。
3、下面的４组