教学工作反思总结.docx

文档介绍：教学工作反思总结
曾子有句 ， “吾日三省其身 ”。 “三省 ”而后知道所得所失，如果
有得，心中不 欣慰，如有所失，必当明日加倍努力以弥 所失。每
日“三省 ”而每日都有所裨益，有所 步。在 里，我 自己的教学
行深刻的反思，以求明日的 步。
一、 真 研教材了
我 常 学生 ： 百遍，其 自 ；朗 便于 ；默 便于思考⋯⋯一套套的理 加于孩子， 自己真的懂了， 做了 ？ 于教材的把握又是如何呢？自 有点儿知 ， 有点儿能耐，教 帮小孩没 。常常 着 本就 堂， 随心所欲地 自己暗 得意，以 自己能力无限。然而从自己偶 教材的研 ， 教学策略的思考改 ，学生的学 效果就明 增 ，才真正意 到“开卷有益”啊！
二、 跟上 代 步的步伐了
代在 步，人的 念在 化。我 的知 体系、思 理念有没
有与 俱 呢？ 去，我 乖巧、听 的孩子 不 口， 在大家
更欣 个性 的孩子； 去教学注重基 知 的学 与 ， 在
教学 知 能力， 程与方法，情感 度价 的三 一体。
去我 依 范学校学的 西将 不能 足 在教育教学的需要了。
文新 的 布 行， 文教 而言，既是一种机遇，更是一种
挑 ， 文 堂教学的改革，不 是 程改革的 ，更是 程改革
的 点。我 教 既要努力学 新 ， 同 又要 行了有力的摸索。
广泛搜集信息，学****大量知识，掌握教育教学新技能，树立终生学****br/>的思想才能不被时代淘汰。
三、 真正尊重学生了吗
在远程培训的课堂上， 老师讲了这样一个例子： 一位老师叫一位学生回答黑板上的问题， 这位学生说：我近视，看不见。老师说：喔，你看不见，就请坐下吧！培训老师分析：这位老师对学生客客气气的，看上去是对学生的尊重，其实，你是他的老师，对他应该非常了解，
你把他喊起来又请他坐下， 对学生来说是一种对学****权利的剥夺， 是
一种伤害。老师可以请他往前走一走，看看问题，也可以把问题读给
学生听，使他拥有和其他同学一样的回答问题的机会。 听了这个例子，
回想自己对学生又是什么样的态度呢？对于学生好的表现教师则满
面春风，似乎这一切都是自己的功劳； 而对于孩子的一些与自己的标准答案有冲突的、 或认为不合