教师个人发展规划.docx

文档介绍：教师个人发展规划
罗
金
鹏
彭阳县第三中学
教师个人发展规划
一、自我分析
1、发展优势
（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学****在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。
（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。
（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
（5）喜欢阅读各类书籍。
2、发展劣势
（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。
（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。
（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。
（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学****br/>二、个人专业发展计划目标
（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中 “多做 ”、“多想 ”、“多听 ”。
（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学****乐于学****主
动学****的学********惯， 对自己的教学工作的失败与成功注意积累， 为自己打造一个
具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。
（3）加强教学理论的学****提高研读教材的能力，研究学生的学****心理，探索提高学生学****能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。
（4）加强练****教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。
三、主要措施
1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到 “有备而来 ”，每堂课都在课前做好充分的准备， 选择适合学生的教学方法， 备出自己的风格。 了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。
2、纠正学生上课****惯。 抓好课堂 45 分钟才是提高教学质量的关键， 如果课堂上总有一小部分学生开小差， 不能集中注意力， 或者发言时插嘴等， 容易导致上课的内容不能完全掌握。 所以，教师首要抓的就是上课****惯， 利用各种形式来吸引学生上课的注意力， 增强他们学****的信心， 努力抓牢例题， 争取