文档介绍：一、教学内容分析 1、本课是第六单元 2、本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共 6 个自然段,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”; 再按四季分别讲小兴安岭的景色; 最后总结: 小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。二、学生分析学生在上一单元已经学习运用“多读多想, 读通课文”的读书方法把课文读通, 已初步具有一定的阅读基础。再加上课文里对小兴安岭美丽景色的描写, 更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽。三、教学目标 1、知识目标: 了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产, 体会作者准确、生动的语言, 学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 2、过程与方法目标:培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神。 3、情感态度价值观:激发学生对小兴安岭的向往,对祖国大好河山的热爱之情。四、教学活动课前准备: 因为搜集和处理信息是构建课内外联系的重要纽带,这一课与我们生活紧紧相连, 在课前, 我要求学生们搜集有关资料, 培养学生自觉学习的习惯, 同时从心理上做好学习的准备。重点:1 、查字典,联系上下文,理解词句,体会用词的准确性; 2 、抓住季节特点,进行有序观察; 3 、感情朗读与背诵; 难点: 1 、体会作者用词的准确性; 2 、抓住季节特点。教学方法: 研究体验式创新教学法教具: 多媒体课件教学过程: 一、创设情境激情导入(1 分钟) 同学们, 你们也许没有去过小兴安岭吧, 那里的景色可美啦! 让我们和作者一起走进小兴安岭,感受大自然的神奇和瑰丽。二、提供信息点拔启发( 10 分钟) 1 、根据学生预习情况,提问:课文是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色?你是从哪里知道的? 2 、学生有选择地读自己喜欢的部分。 3 、提问:你最喜欢那个季节的小兴安岭,为什么?本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共 6 个自然段, 先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”; 再按四季分别讲小兴安岭的景色; 最后总结: 小兴安岭是一座美丽的大花园, 也是一座巨大