文档介绍：高三化学教学的工作总结和高三化学教师工作总结汇编
高三化学教学的工作总结
髙三化学总复****是中学化学学****非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提 高能力的重要阶段，高三化学总复****的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三 化学总复****有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组 一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各 个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一、研究信息，看准方向
怎样着手进行化学总复****复****的目的和任务是什么？这是刚刚进入髙三的同学 所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决 好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复****方 向，为完成复****任务奠定基础。
研究高考化学试题。纵观每年的髙考化学试题，可以发现其突出的特点之一 是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形 式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的 结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考， 把握命题方向及命题特点，从而理清复****的思路，制定相应的复****计划。
关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用 的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知 识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学****内容和新科技、化学史 等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这 些变化，将有利于把握复****的方向和深难度，有利于增强复****的目的性。
熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复****的“总纲”，不仅要 读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考 查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复****过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复****的方向。
合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学 基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息 等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须 投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师资源共享，进度统一，皆以广泛收 集信息为主要目的，以免干扰复****浪费时间。
二、抓纲务本，摆正关系
进入髙三化学教学，很容易走进总复****的怪圈：“迷恋”复****资料，陷入“题 海” o虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学 过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。
1•教材和复****资料的关系。教材是化学总复****的根本，它的作用是任何资料都无 法替代的。在化学总复****中的抓纲务本就是指复****以考试说明作指导，以教材为主 体，通过复****使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽 和加深，而复****资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复****资料代替 教材。我们以《优化探究》作为主要参考书，供整理知识、练****使用，在复****的过程 中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学 知识。因此我们要求学生在复****下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上 课做到有的放失。
2•重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺
少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复****的首要任务之一是全面系统地复****中学化 学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元
素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复****要弄 清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断 深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总 结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提 取应用。同时注意规范化学用语的使用，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识 和技能 过手。
。化学是一门重要的基础自然科学，与数学、 物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系，不仅在知识上有相互融合和渗透， 而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教 材中有所体现，而且且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化学与社会生产、 生活实际，化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此，在复****中 可以化学知识为主干，找出化学与其他学科的结合点、交叉点，并以此为基础向其他 学科领域延伸、扩散，实现从单一学科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化， 促