文档介绍：高中物理研究性学习设计方案
适用年级：高一年级设计教师：刘军
方案：电磁打点计时器的构造和工作原理
一、课题名称：
电磁打点计时器的构造和工作原理
二、课题背景说明:
在物理实验中，使用最多的一种实验仪器是电磁打点计时器，学生均已能熟练利用电磁打点计时器进行实验。然而, 绝大多数的学生对于电磁打点计时器的构造和原理并不是那么的熟悉。
三、课题的目的和意义:
学习电磁打点计时器的构造和原理，也是学习物理知识的一个方式。通过对电磁打点计时器的学习，可以使学生更深刻地理解与电磁打点计时器有关的实验的原理。
、课题内容:
电磁打点计时器的构造
电磁打点计时器的工作原理
五、课题研究方法:
观察学习法：观察电磁打点计时器，对照说明书，明确
电磁打点计时器的构造。利用已学的物理知识尝试解释电磁打点计时器的工作原理。
查阅文献法：到图书馆寻找与电磁打点计时器的工作原理相关的书籍，进一步学习。
网络信息法：通过网络寻找需要的图片、信息。
六、课题研究的程序与分工:
研究程序
第一阶段：课题培训阶段。（1课时）与学生见面，全体学生听取教师的课题介绍，了解研究
性学习的学习目的、研究方法等相关内容。
第二阶段：课题准备阶段。（1课时）
学生自由组成课题小组，选定组长，组长分工；教师指导学生写好课题报告、申报表上交，安排好阶段的学习活动工作计划。
第三阶段：课题实施阶段。（2个月）
（1）第1周：观察电磁打点计时器实物，对照说明书或通过网络学习，了解电磁打点计时器的构造。
（2）第2-5周：利用已学知识尝试解释其工作原理，随后查阅文献网络资料，进一步学习电磁打点几十器的工作原理。
（3）第6-7周：撰写学习心得、学习报告、学生论文
（4）第8周：进行结题工作。
任务分工
（1）实物观察与图片收集：
图书资料查询：
网络资料查询：
资料整理与分析: 七、课题实施的条件:
图书馆、计算机、网络、照相机、经费。
八、课题的成果形式:
1•学习心得
2 •学习报告
学生论文
九、评价方式：
研究性学习结题报告完成之后，需要对每个同学在本次
课题活动中