文档介绍：２０15年“和美课堂”名师优课经典再现
暨小学数学名师高效教学观摩研讨会—-心得体会
表白寺实验小学 张颖
１0月23、２４日，我有幸赴德州参加为期两天的“和美课堂"名师优课经典再现暨小学数学名师高效教学观摩学****让我们近距离地真实感受到名师的教学智慧。聆听了王学其老师、贲友林老师，刘延革、罗鸣亮、顾志能、席争光几位教研员经典数学课，心中激动不已。名师们的幽默风趣、***睿智深深地打动了我。他们给我们呈现了纯天然的原生态课，用自己的课诠释了“只有属于孩子们自己的课堂才是最有魅力的课堂".听他们讲课你会不自觉地失去时间观念,好像听多久都不累。真的，听着名师们亲切的声音,看着孩子们快乐的表情,瞬间发现：“哦,原来做数学教师原本可以这样幸福！原来数学竟然这么美,原来数学课堂就是爱的音符与美的旋律的完美结合."
第一天上午是王学其老师的《圆的认识》,王老师通过找联系、找区别、找圆心、解决问题、数学与生活等几个环节让学生消化吸收本节课的内容。正如王老师所说:数学课堂重要的是消化知识，知识后面的东西才是素养，什么是素养？方法、能力、思考等等。数学课堂不仅仅关注“是什么”,更要关注“为什么是”;不仅仅关注“做什么”,更要关注“怎样去做"。
第一天下午是刘延革、罗鸣亮两位教研员的课《认识周长》和《平行四边形和梯形的认识》。两位教研员虽然不是长期处在教学第一线,但是两位老师的课堂都很扎实,各有特点。整节课刘老师注意学****方法的指导，学生积极参与，主动发现，个性得到张扬，课堂上互动交流充分，创造性得到培养，能动性得到激发,另外，刘老师精心设计了一个个认知冲突,随着一个个认知冲突的解决，同学们一次次获得成功的喜悦，也一次次在认知冲突中获得了真知。刘老师执教的《认识周长》一课为我们展示一个求真务实、民主平等、尊重欣赏的和谐课堂。罗鸣亮老师的课十分幽默、活泼,主要有分类、认识、转化三个环节。简单的才能进入平常的课堂,，体现
“深刻".一节好的数学课一定是兼顾了生动与深刻.
第二天上午是顾志能、席争光两位教研员的《确定位置》和《认识速度》。顾老师的教学思路是疑惑－观察－思考-探究－个性化策略-比较，他说：数学是思维的体操。他强调数学一定要讲道理，要注重发展学生的思维。席老师的课堂体现了数学方法的灵活使用,教学环节的巧妙设计,教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的数学教师的基本素养。
第二天下午是贲友林老师执教的《轴对称图形》，贲老师由浅及深,由表及